创新与盒内创新理念训练
课程特色创新思维的培养对个体的人来讲，就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来解决问题，良好的创新素质可以更好地解决自身面对环境中的困难和矛盾，也更可以解决人类共同面临的又是用一些常规方法难以解决的问题。在这里，在经贸系开设创新思维训练课程，除了上述共有的目标，还有针对性的目的，即培养出在自己专业领域勇于突破、勇于创新的人才。课程通过探索创新思维的过程、基本形式和呈现方式
创新思维
研发人员创新性思维训练
创新不是科学家和发明家的专利，每个人都有创新的资质与潜能。创新是民族进步的灵魂。本课程主要对辩证逻辑的思维方法、非逻辑的思维方法、科学发现的思维方法进行了深入浅出的讲解和训练，掌握这些基础的思维方法是进行研发人员创新思维的必要条件。学习创新性思维，研发人员才能更好的进行产品创新和技术创新。
管理者的“五种创新思维”应用训练
创新无处不在，在这个非连续性的时代，人人都是创新者。创新也是十四五规划里，强调的核心环节，创新要面向国际科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，面向人民生命健康。在每个项目上，在每个领域里，在日常工作中，都要想方设法，用创新思维提高效率。本课程把五种创新思维，通过讲授和练习，让学员学会。
TRIZ创新思维和方法
前 言创新可以分两个大类，直觉创新和系统创新。直觉创新通常使用头脑风暴的方法，成功概率很低，结果存在很大的不确定性。另外，直觉创新要求我们在提出想法之后，对所有的选项进行彻底检查，因此，这种方法的成功和大量资金的投入密不可分。第二种创新方法是系统分析方法，发明问题解决理论——TRIZ就属于这一种方法，具体而言，它是一个对大量专利进行研究之后，找到创新规律，最后得出最优解的算法系统，最终也能促成新的
创新思维与问题分析解决
面对问题，是积极应对，直面问题，采取有效措施去解决，还是掩盖问题，淡化问题，让问题不了了之，从而达到短时间内逃避责任之目的呢？ 本课程是以思维创新与意识边界突破为前期，通过“定义问题-分析问题-解决问题”的闭关逻辑帮助学员掌握系统化思考与问题分析解决的能力，并不断在工作中应用和转化。
创新思维加速器沙盘模拟
创新已经成为驱动经济增长，驱动企业成长的利器，越来越被组织所看重，如何建立创新的意识，掌握创新的方法，本课程将从创新产品体验（打破思维惯性，尝试不同视角）、创新产品表达（如何有力且高效的呈现出创新的思考）、创新工作（结合工作实际，进行实操训练）等方面，帮助员工和企业认知创新，了解创新，并掌握一定的方法与工具。
