新生代员工管理与激励
伴随着时代变革的加速，越来越多的95.00后走入职场，而90后人口基数占中国总人口的17%，已成为职场的生力军和中坚力量。新生代们有着更加鲜明的特点，时代给予他们的更多是自信与个性，他们将注意力放在探究个体存在的意义。传统的管理方式在面对新生代时纷纷失效，过去的管理理论与实践遭遇着前所未有的挑战，究竟该如何有效引导和管理新生代，成为企业面临的新的问题。本课程针对新生代员工进行剖析
员工激励
立体激励—让员工激励真正高效的新型技术
课程背景：在当今形式下，通过使用物质与精神激励相结合的双向激励法有效，但却达不到高效，对于要面对大量工作的老员工提不起太多的兴致，对于新员工更是一头雾水，好像他们什么都不缺，又什么都缺，出现上述状况的原因是在激励的时候只用一种或几种方式，不能从多个角度、持久的、系统的进行立体激励，具体的情境如下：思想不通：在激励时不注重员工的思想疏通，阻碍了员工发挥出自己的主观能动性。方式较少：激励员工的方式单一
新生代部属激励与团队管理
课程背景：用好新生代部属、激励部属是团队管理者的第一要务，然而当今管理界对激励的理论还滞留在几十年前的马斯洛和赫兹伯格的年代，加上X、Y理论的纠结，让管理者对年轻一代部属的激励备感乏力，严重影响了管理团队的执行力发挥。没有好的激励就没有执行力、没有执行力就没有企业的成功。因此，提升每一个管理者的激励技能，打造高执行力的团队，是现代企业发展的基本要求。《新生代部属激励与团队管理》课程吸纳现代管理学之
赋能型管理者-新职业环境下的员工留存与激励
【课程背景】随着新生代员工陆续走进职场，他们越来越关注个人的需求和发展，管理者不禁感慨：奈何“将心向明月”，结果却“明月照沟渠”。在管理团队时，常会上看到以下问题：▪ 提的要求总是执行不下去，到底是管理有偏差还是员工执行力在下降？▪ 一言不合就离职，不加薪，不升职，就留不住了？▪ 工作缺乏主动性，总希望等着公司提供成长机会；▪ 工作中时不时有抱怨情绪，还会影响到其他员工。本课程从生涯发展角度出发，
优秀员工心态与巅峰激励
课程背景：一流员工给结果，末流员工讲如果；我是单位的资产还是单位的负债？我是为单位创造价值还是为单位增加成本？众多单位存在着以下困惑：1、员工松散懈怠、没积极性，消极被动；缺乏主人翁意识；2、员工惰性强，满足于现状，缺乏动力与进取精神，不愿意改变和突破；3、员工成长速度迟缓，跟不上单位发展的步伐，思想上缺乏危机意识；4、员工缺乏执行力，单位的目标、理念和方法在工作中很难落地；5、员工缺乏责任感与开
高绩效团队管理与员工有效激励
课程意义：企业要想持续赢利，团队要想高绩效，就在于员工培育的速度和力度，没有有效的员工培育，企业的赢利与团队的绩效只是暂时的、碰巧式的，跟持续无关。因此，作为企业的各级管理者，都要把员工的培育与辅导当成头等大事来做。本课程内容从管理者在员工培育中的角色与职责入手，教会企业管理者培育辅导下属员工的综合技法和个性化技能，全面提升管理者的员工培育能力与团队激励能力课程收益：● 从多维度认知和理解高绩效团
员工激励-激活团队的管理方法
辅导激励——激活团队的管理方法；提供激发员工的需要、动机、欲望的激励方法，从而使员工形成某一特定目标并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态，充分挖掘潜力，全力达到预期目标。了解激励产生的动机行为和动态变化的规律，因地制宜的激励模型、原则与策略；清晰建立激励管理机制的核心逻辑与管理思想；管理激励的动作落实与影响波
因人而异，五大特质类型员工激励锦囊
课程版权号：国作登字-2020-A-01004519课程对象：商业银行高管、分支行长，网点负责人、各条线主管及各行业各级管理者课程时间：2天 （12 H）课程背景干将非天然生长！干将是持续激励出来的！所谓的持续绩优，皆为持续精准激励之结果.员工激励成为各级管理者们每天必须要面对的重要管理实践课题. 卓越管理者的天职：带队育人，培育部署。其更重要的使命是将团队成员培养成独当一面的干将，打
