绩效管理

企业绩效管理与集团管控

企业整体信息化的目标是为了提升企业的绩效、降低企业的风险,实现企业绩效的最大化、优化企业的战略、规范、流程和执行。如何即达到企业绩效的提升的同时,还降低风险,保持平衡,是每个企业都非常关注的课题,如何建立信息化的整体规划的思路、方法、规范和问题解决的一整套理论和实践是本门课程的关键。课程包括信息化建设的历史和现状、整体信息化建设规划的方法和指导思想、整体信息化建设的业务和技术

绩效管理5大工具

“不能衡量,就无法管理;不能管理,就无法改进。”上个世纪90年代,三星和索尼都引进了绩效考核。而同样实行绩效考核的这两家企业,至今命运是截然不同。在索尼感叹自己被绩效毁了的同时,三星蒸蒸日上。可见,绩效本身就是一把“双刃剑”。理念、工具、技巧、实施、逻辑和运营一个都不能少。而时光拉回到现在,随着科技创新的浪潮,新知识、新技术、新规范不断更新及市场与客户的日益挑剔,让绩效更加数据化

组织的绩效与目标管理体系设计

课程简介:任何组织都要追求高绩效,都要对成员的绩效进行有效的管理,但非盈利性组织在绩效管理上自有其特点。现实中,大多数组织推行绩效管理都不成功,甚至对组织产生了严重的负作用,许多人开始怀疑、指责、否定绩效管理体系。为了理清绩效管理的基本理念,澄清绩效管理的错误认识,本课程从管理理论的起源、发展开始,梳理绩效管理背后的思想之争,同时通过国内外大量的绩效管理案例,剖析成败得失,总结经验教训,给出组织推

从“一利五率”新要求出发,解码国有企业战略绩效管理导向

课程背景:2023年12月11-12日,中央经济工作会议指出:坚持稳中求进、以进促稳、先立后破……有效需求不足、部分行业产能过剩、社会预期偏弱、风险隐患仍然较多,国内大循环存在堵点,外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升……2023年1月5日,国资委召开中央企业负责人会议,把中央企业经营指标考核体系调整为“一利五率”,明确发展目标为“一增一稳四提升”;2023年12月25-26日,中央企业负责人会

绩效管理与员工年末绩效评估

课程聚焦:突破误区. 建立系统. 理念导入. 告之工具. 训练技能. 理论总结. 直面实例. 紧贴实际. 录像演示. 案例示范. 情景演练. 经验分享. 课程大纲:一. 绩效评估的误区 ▪彔像案例: SG公司一次失败的绩效面谈1. 为何传统绩效考评阻碍员工绩效发展.2.绩效评估是评估行为还是评估人? .3.绩效评估就是为了奖酬吗?4.绩效评估如何才

人力绩效管理

帮助企业完成从“任务型”到“目标型”的管理提升,教会管理者如何制定绩效计划,如何将企业的绩效分派到各个不同的部门,然后各个部门应如何将计划目标分派到个人。目标和计划如何执行和评估,最后达到企业整体绩效的实现。

张成强

张成强老师 企业人才管理实战专家曾任A股淳中科技(603516)人力资源总监曾任某互联网独角兽公司人力资源高级总监曾任盈科集团人力资源总监北奥集团、城建开发、北京燃气集团等知名企业人力资源咨询项目咨询顾问中国人民大学工商管理硕士中国人民大学商学院学生职业导师中国管理科学研究院商学院客座教授法律出版社签约

绩效管理与面谈改进技巧

【为什么学习本课程】 绩效管理作为企业重要的一项管理措施越来越受到重视,但是在绩效管理的过程中却出现了许多令人尴尬的问题,例如不好执行,得不到员工认可,甚至产生了员工与上级之间、人力资源部门与其他部门之间的种种矛盾。最终,有些企业不得不放弃所谓绩效管理,有的企业则把绩效管理弄成了走过场,走形式。在绩效管理的流程中,绩效面谈是个很令管理者头痛的问题,怎么与员工进行绩效面谈,如何让他们了解和接受面谈,

企业绩效管理操盘手

为什么80%的企业推行绩效管理时会失败?以下问题不可回避:问题一:绩效管理如何为组织带来持续的利润?问题二:企业绩效管理与战略目标之间到底是什么关系;问题三:短期利益与长期利益的问题;问题四:关键业绩与非关键业绩之间的矛盾;问题五:为什么个人的绩效很好,组织的绩效不好;问题六:企业绩效如何与奖金挂钩;问题七:优秀员工不愿意做的更好,等等。此类问题不解决,企业绩效管理会大打折扣---本

战略性绩效考核与绩效管理

【主讲教师】:中国人民大学劳动人事学院 许玉林教授【授课时间】:8课时(3小时/单元 共2单元)【授课内容】:前言:德勤公司提出绩效管理的重构?GE不做考核了,谷歌为何还在继续? 索尼真的是被考核考死的吗? 去KPI是对绩效管理的误读? 专业化分工是企业走向死亡的开