激励人心的领导行为艺术
《卓越领导力-激励人心的领导行为艺术》以此为出发点，致力于为您打造一套适合形形色色下属的领导模式，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动；
领导力
心智管理与领导力修炼
老子曰：“太上，不知有之。其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，侮之。”一等的领导者，下属根本不知道领导的存在；二等的领导者，下属都说他好；三等的领导者大家都怕他；四等的领导者，大家都骂他。彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中这样写道：“三流管理者学习知识，二流管理者学习技巧，一流管理者修炼心智。”花繁柳密处拨得开，才是手段，风狂雨急时立得定，方见脚跟。管理的深处是哲学，执行的背后是文化。如何在
提升个人领导力六原则
——一个长期广受欢迎的提升个人效能的经典课程——如何能从消极被动走向积极主动，建立操之在我、自行负责的心态？如何建立内在的方向感和持久的动力与激情，以终为始的指导当前行动？如何把关注点放到最重要的事，忙而不乱，一步步实现心中的目标？做到以上三点，你就能从依赖走向独立，建立积极的值得信赖的个人影响力，走向独善其身的个人成功！如何建立双赢的思维，为合作打下互信互利的基础？如何先了解他人再寻求别人的了解
代际领导力大师课（辅导篇）—引导新生代，任务布置与执行策略
【课程背景】新生代员工，特别是00后，带着鲜明的代际特征和对个性化工作体验的追求进入职场。中基层管理者在面对这一群体时，常遇到如下挑战：如何将新生代员工的个性化需求与组织目标相结合？如何让富有创造力却也追求自主的年轻员工接受工作安排和辅导？本课程旨在帮助管理者深入理解新生代员工的动机与期望，掌握有效的工作分配和职业辅导技巧，以激发其最大潜能。【课程收益】▪ 掌握新生代员工的心理和行为特点。▪ 学习
实战领导力-快速提升中层干部领导力
课程时长：2天课程大纲一、准确理解领导、领导者1、领导1.1 从实战考察领导过程1.2 从实战理解领导本质1.3 走出马斯洛需求层次论误区1.4 怎样看待下级的欲望及变化2、领导者2.1 结合现实理解领导者含义2.2 依据现实看领导者分类2.3 当前领导者面临的最大困惑3、实战中领导者与管理者十项本质区别4、你是一名称职的领导者吗
