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齐磊

齐磊
齐磊老师 ——战略执行力实战导师中国人民大学、中国农业大学、清华大学、浙江大学、中山大学、山东大学、青岛大学等多所大学授课讲师曾任锡恩英才讲师部经理曾任香港彭氏集团大区经理兼培训总监、培训师曾任银色世纪集团（国家级高新技术企业）核心讲师曾任捷谊集团分公司总经理十多年来历任大中型企业培训主管，培训经理，培训总监等职务
执行力 2024年09月12日

以学员为中心的TTT培训技术

以学员为中心的TTT培训技术
【课程背景】伴随着00后来到职场，传统的教授培训的方式已经不满足学员的学习诉求了，本课程的特色在于将最新的成人学习理论应用到培训设计和任务交付的实践中，通过引入不同的教学活动充分调动学员自主学习的积极性，帮助讲师从"讲师为中心"向"讲师为引导，学员为中心”转型，为培训营造引人入胜的全新感受。体系化的互动教学设计方法，即学即用的课堂活动技巧，帮助讲师更高效地设计与改造不同类型的课程，最终实现把课堂交
人力资源 2025年07月12日

王风范

王风范
王风范简介稿建建稿创始⼈微演说系统创始⼈微辞理论的提出者、实践者艾⽐奇教育科技创始⼈兼CEO⼗七年演讲研究、实践及教学经验企业“微演说顾问”及“企业家私⼈演说教练”被媒体誉为“微时代⾥唯⼀讲话最少却让你收益最多“的演说教练从业经历2003年，受启蒙⽼师影响进⼊教育培训⾏业，⽴志成为专家导师2007年，为期三天两晚的《⻛范⼝才》⾸期开课2009年，⾸发由共和国演讲家彭清⼀教授作序⼒荐的演说佳作《总裁
TTT 2024年05月21日

汪洱

汪洱
汪洱-麦肯锡McKinsey 40年经典教材《金字塔原理：思考.表达和解决问题的逻辑》翻译者领先者-思考力.逻辑思维.结构思维.系统思考首选讲师公认专家-WANG Er, Translator.Facilitator：The Pyramid Principle: Logic in Writing, Thinking, & Problem So
逻辑思维 2024年12月15日

张毅

张毅
张毅导师简介张毅导师聚焦在领导力、组织发展、人才与学习发展等领域的研究与教学实践。曾就职于500强及上市企业任高管多年，对上述专业领域丰富实务经验与系统研究。常年应邀为清华、北大、浙大、交大等高校总裁班授课，并服务于全球500强企业及行业头部企业，累计培训辅导、教练时长30000小时+。尤为擅长学习项目设计和行动学习（（）AL）辅导。现任：ITS（国际培训学会）评审委员会副理事长；中国
领导力 2024年07月16日

杨翊东

杨翊东
杨翊东老师 组织人才发展与管理培训导师曾任：西门子（工业世界500强）人才发展中心经理曾任：东易日盛（A股上市公司、行业龙头）干部管理中心总监、商学院副院长曾任：500强企业晶澳太阳能（新能源全球TOP3）商学院副院长南开大学、河北工大、河北科大、扬州大学、华北电力等全国多家院校毕业生就业指导老师、客座教授&nbs
TTT 2025年06月10日

微演说 · 实效TTT2.0

微演说 · 实效TTT2.0
课程设计到课程演绎的落地系统 【课程特色】抓本质、抓规律、抓重点；讲逻辑、讲方法、讲体验 【课程内容】 吹糠见米，道术共融，立竿见影的实效体验 培训师的三大死穴 1、怕——害怕上台 2、乱——结构混乱 3、死——言语无力 如何解决——三环模型 1、破——破除恐惧 2、立——谋篇布局 3、说——直指人心 课程设计的两大思维 一、工科思维 1、从人性的角度探究“课程结构”2、工科思
人力资源 2024年09月23日

杜斌

杜斌
杜斌老师 语言影响力专家文学博士、财经作家（1980年出生）曾任：中央电视台《交易进行时》节目主持人、中央人民广播电台《新闻纵横》财经评论员2011年度全国播出频道优秀主持人“普通话语音训练仪”专利发明人中国传媒大学继续教育学院《即兴口语表达》授课教师首都经贸大学MBA导师香港中文大学（深圳）特聘导师华
职业素养 2025年07月18日

陈练

陈练
陈练老师 TTT培训实战专家全国TTT专业培训十强培训师中国名师学院培训师培训领域副院长国际职业培训师协会认证培训师中国人民大学总裁研修班特聘讲师专家级讲师训练营首席培训导师全国首度开发TTT三维实战训练课程TTT实战授课经验超过1000天为各企业培养内训师超过10000名辅导各企业开发精品课程超过3000门
TTT 2024年05月07日

做一个能解决业务问题的实战内训师

做一个能解决业务问题的实战内训师
说明：本课程从内训师的职责定位入手，配合课程设计流程和方法，并通过实战情景演练与培训师角色与任务的模拟，让学员零距离体验、挑战内训师岗位并深入学习该岗位所需要的知识和相关技巧，为打造优质内训师提供全方位的课程支持。以最高效的方式提升学员的专业素养和能力。【培训对象】企业内部培训师及候选人【培训时间】3天2晚（或4天）【培训目标】▪ 学员能了解培训的重要性，愿意在企业内部根据岗位特性和企业要求承担培
职业素养 2025年05月02日