人力资源

李佳眉

李佳眉 著名的实战派人力资源专家北京大学EMBA总裁班客座教授中国人民大学、浙江大学、武汉大学、湖南大学、西安交通大学、上海交通大学、山东大学、西南财大等总裁班客座教授外企服务公司(FESCO)特聘高级人力资源讲师美国培训认证协会(AACTP)企业资深教练工作经历▪李佳眉老师是我国著名的实战派人力资源专家,是目前国内研究任职资格管理体系的

增量绩效管理体系构建

【课程背景】当今世界,市场竞争空前激烈,产品同质化越来越严重,各企业的竞争逐渐从前端后移。组织效能提升、组织内部高效协同成了各企业竞争的主战场,企业管理面临空间挑战。但在企业绩效管理中,常常会有如下问题:▪ 只关注销量和收入的完成,按收入享受绩效和提成,不关注毛利额,不关注组织绩效,片面要求降价促销,公司净利润无人关心;▪ 不细分客户,不分析客户的投资,不设计增量,不分析路径,盲目要资源、下任务▪

李志勇

李志勇老师人力资源管理专家22年大型企业人力资源管理经验中国人民大学管理学硕士DDI全球领导力认证讲师PDP/MBTI全球认证测评师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师北京大学人力资源理事会理事京东方大学创始人/领导力发展专家曾任:京东方(上市)|人才开发本部长/人力资源部副部长曾任:广西柳工机械股份有限公司(500强/上市)|人力资源总监擅长领域:非人、目标管

如何进行人力资源量化管理与数据分析

【课程背景】随着经济环境对公司经营管理能力的要求越来越高,传统管理决策中的“拍脑袋”法在未来公司管理中越来越不适合。如何运用量化方法、分析工具和科学的逻辑来指导管理实践活动显得越来越重要。随着互联网的发展,大数据、信息化、云技术在公司中的大规模应用,公司中的量化管理与数据分析逐渐变得普遍。采用科学的模型、表格、图形等工具,运用量化管理的方法和数据分析的逻辑,能够让公司的人力资源管理效能有效提升。1

业务领导者的人力资源管理实战

【课程背景】随着市场竞争的日益激烈,企业之间的竞争已经不仅仅局限于产品或服务的竞争,更涉及到了人才和团队的竞争。在这样的背景下,人力资源管理成为了企业获取竞争优势的关键环节。直线经理面临着人力资源管理职能的扩展、招不到合适的人才、跨部门协作的需求增多、员工个人发展的需求提升、激励机制不完善、团队凝聚力下降、员工绩效管理困难等痛点与挑战,为了应对这些挑战,一线经理需要不断提升自己的管理能力和水平,以

人力资源精准面试技术应用

【课程背景】人力资源管理中的选、用、育、留,其中“选人”是第一步、也是最重要的一步,一旦企业的人选错了就会带来一系列的后续管理问题。在实际工作中诸如“选才的标准不明确”、“缺少识别人才的技能”、“面试就是随便聊聊”、“无法辨析候选人回答的真伪”等情况,势必会造成选才成功率的降低。本课程从理念到知识点到实操,通过现场案例分析、模拟演练帮助学员建立正确的面试习惯,帮助学员掌握实用且落地的面试技能,进行

督导技术—员工的好帮手

培训目标:当培训结束时,学员能够:阐明教练的作用与重要性掌握教练式-关键引领的方法与技巧掌握工作技能指导的步骤与方法课程大纲:第一单元:为什么需要教练学习目标与内容介绍案例分析:业绩潜力?教练概念与内涵教练的目的与作用教练的分类:态度型教练+技能型教练第二单元: 态度型教练—— 引领新思路引领:反馈的目的与作用案例演练:周经理的经历录像研讨:引领的步骤小组练习:有效的激发?综合教练的应用要点第三单

高效沟通技巧

【课程背景】随着现代商业环境的发展和竞争的加剧,企业员工不仅仅需要具有扎实的专业能力还需要具备一定的沟通技巧。员工沟通能力的良莠直接影响到工作效率和工作氛围。企业内部良好的沟通文化可以使所有员工真实的感受到沟通的快乐和绩效。加强企业内部的沟通管理,既可以使管理者的工作更加轻松,也可以使普通员工大幅度提高工作绩效,同时增加企业的凝聚力和竞争力。当今企业员工的工作独立性强、年龄结构丰富、团队建设失活等

非人力资源经理的人力资源管理必修课

【课程背景】当今激烈的市场竞争中,人力资源管理与开发已成为企业制胜的重要因素,各级经理只有参与到人力资源管理的各个环节,才能真正激活员工,激活组织,全面提升企业运营效率,降低成本。因此,系统地学习有关人力资源管理的知识和操作技能,将大大提高各级经理所领导团队的业绩表现和团队活力。本课程训练将会使高中层管理者、职能部门管理者和核心骨干全面了解人力资源管理体系并掌握人力资源管理方面的先进观念、思维方式

史斌

史斌老师 中国一流高校研修班授课老师华为管理模式实战应用专家北京职工教育协会促进会副主任国家注册高级培训师工信部中小企业局《战略绩效》主编《绩效核能企业业绩增长系统》畅销书作者《企业人才经营与绩效管理》教材主编史斌老师主要研究领域是战略管理、商业模式创新、战略性人力资源管理、人才战略、绩效管理、薪酬管理、危机管理、组织能力提升以及企业经营管理通用领域等,在多年的教学研究工作中,提出“学以致用,融会