绩效管理

人力绩效管理

帮助企业完成从“任务型”到“目标型”的管理提升,教会管理者如何制定绩效计划,如何将企业的绩效分派到各个不同的部门,然后各个部门应如何将计划目标分派到个人。目标和计划如何执行和评估,最后达到企业整体绩效的实现。

提升管理绩效课程研习会

【前言】在现有的绩效制度下,主管运用组织成员的能力从而创造绩效等技能的欠缺或使用不当,造成上交项目报告拖拉、工作计划执行力不足、绩效政策的设定如同虚设、组织整体管理绩效不彰等问题。探究其原因,其主要还是来自于一般主管对于作为一个管理者的概念不强,整体管理能力普遍不足以应付公司内部日益繁杂的管理议题,团队的领导技能生涩,包含沟通、激励、授权、工作指导等技巧都需要提升和加强,因此希望提升主管的综合管理

绩效管理

课程背景:绩效是组织发展的指标、也是组织管理有效性的晴雨表。绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。传统的、狭义的绩效管理是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程。这个层次的绩效管理与考核有较多的重合。广义的绩效管理基于组织战略导向和业务流程管理,强调恰当地授权,通过识别组织核心业务、改善组织运营而从根

绩效管理到人效管理

【课程背景】新经济形势、新发展格局,企业发展必然面临新的压力和挑战。做大还是做强,曾经是企业争论的焦点问题。但近几年随着一些巨无霸型的企业瞬间崩塌,我们更多思考的是回归理性,稳扎稳打,只有先做强才是根本。我们不再一味关注规模化指标,而是更多聚焦规模化指标背后的经济“强度”和发展“质量”到底如何。人均创效、地均纳税、单位投资回报、资本成本、经济附加值……这些都是我们管理思维转变的新风向。更关注单位投

宝洪江

宝洪江,组织文化与领导力专家。经济学学士,人力资源管理硕士 先后工作于华为大学,华为中亚地区部,华为哈萨克斯坦子公司,网易游戏事业部, 腾讯互动娱乐事业群具有多年海外工作经历,曾在土耳其、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 蒙古常驻工作在海外工作期间,带领由不同国籍员工组成的跨文化团队,支撑海外子公司连续三年 达成战略目标过去15年,宝老师一直从

教练式绩效管理

培训目标:当本次培训结束时,学员能够:明确绩效考核与面谈的重要性与作用,阐明进行绩效评估的准备方法掌握设定与评估员工绩效目标的基本方法与技巧掌握进行绩效面谈的核心步骤与技巧 掌握对三类典型员工面谈的定位与策略课程大纲:第一单元 为什么要进行绩效考核与面谈 介绍培训目标研讨:绩效考核与绩效管理的区别录像分析:这个经理的绩效评估面谈如何?绩效考核与评估面谈的目的与作用教练式绩效管理教练式管理与人的改变

蒋丽华

蒋丽华—领导力与人力资源管理专家华东师范大学(985)教育学硕士曾任中南置地人力副总经理&企业大学校长曾任旭辉人力资源资深总监,16人力资源管理经验,辅导企业3年10倍成长领越领导力认证导师EQ2情商优势认证导师DDI领导力认证导师哈佛商学院领导力开发认证导师光辉国际领导潜力认证导师

绩效管理全流程介绍与操作

绩效管理是否有必要在企业内部进行推广?毋庸置疑,在中国现阶段展开绩效管理的工作,肯定是对企业的发展带来好处。企业内部的很多问题,例如,人员培养、薪酬激励、流程优化等等,确实是可以通过开展此项工作来处理并解决的,并进一步推动企业经营业绩的提升。

李大涛

李大涛老师 国内多家企业人力资源管理顾问●薪酬、绩效管理咨询师/培训师●曾任世界五百强(中国区):HRD●曾任国有造船企业:企管部经理●人社部注册培训讲师●国家高级人力资源管理师●高校人力资源实战研修班特邀讲师●某控股集团(5万员工):劳资纠纷顾问 ●某铝材公司(A股上市):人力资源顾问

流程绩效管理实战培训

企业流程的价值是要适配业务目标,但目前企业的流程往往偏离了战略与经营目标。由于缺少流程绩效管理,大量的流程存在低效、客户满意度低,没有测评就没有管理、没有对标就没有变革和进步。本课程帮助学员掌握流程绩效指标体系设计的方法,以及如何运用绩效指标来管理流程,并驱动流程的优化和再造。