领导力

卓越领导力提升

课程背景:本课程以企事业单位中高层领导干部为核心,从领导力五项修炼、情景领导、和六维领导力三个方面,全方位提升学员们的领导力水平。让学员在日常工作中调心态、学知识、练技能、促执行…以期提高个人领导力,提高整个团队的凝聚力,进而提升企业绩效水平!课程收益:1、升级认知:了解领导与管理的不同,以身作则,激发下属内驱力,带领团队取得成功2、因事制宜:区分下属不同的意愿度与能力值,做到因具体情

领导战略性变革

在VUCA的时代,随着外部疫情的影响,政策调控的加剧,市场竞争压力加大,技术迭代频繁,组织、团队和个人,都必须吐故纳新,成为变革的主体。处在变革的时代,我们都需要有开放的心态去拥抱变革,主动走出舒适区,学习变革知识和技巧,不断适应新的动态平衡。在创建学习型组织的过程中,各级管理人员的变革思想得以统一,领导者的变革能力得

U型领导力-深度学习创新体验之旅

(2-3天)主讲:邱昭良博士课程概述:U型理论是关于人类、团队、组织等社会主体学习、创新与变革的深层次过程与源泉的理论,由麻省理工大学(MIT)Otto Scharmer教授历时10年的研究于2004年提出。近年来,U型理论在联合国契约组织、联合利华、中组部等机构得到了广泛应用,对于引领未来深入的变革起到了积极作用,也掀起了“U型理论”学习热潮。与其他组织学习方法不同,U型

郭峻峰

郭峻峰博士浙江大学实践教授教授级高级工程师浙江省第二届金马奖杰出职业经理人称号2014 年度全国电子行业杰出企业家称号浙江省职业经理人协会副会长浙江工业大学兼任教授中国计量大学客座教授浙江省作家协会、中国诗歌学会、浙江省摄影家协会会员浙江华康605077、炬华科技300360两家上市公司的独立董事2000 年开始持续分别担任东方通信600776、宁波韵升600366、华智控

成为中流砥柱--中层管理者的必备领导力

【课程背景】在成为领导者之前,成功的概念只局限于自己,那就是在职权范围之内所表现出来的业绩、贡献度和问题解决能力等;但是,在你成为领导者之后,你的成功就取决于如何帮助他人成功。领导者的成功指的不是你在做什么,而是你领导的团队能取得什么样的成果。任正非说过:“人才不是华为的核心竞争力,对人才进行有效管理的能力,才是企业的核心竞争力。”中层管理队伍,对一家公司的发展起着举足轻重的作用,不仅是上层战略的

知行合一-领导力场景化演练

学员模拟企业几乎全部实际工作场景,根据在场景中各角色的表现,老师测评并辅导大家发现自身的短板和问题点,明确领导力进化路线图,使用老师提供的工具,提升领导力,从而提升绩效,最后小组各角色按照进阶的路径,进行团队共创演练,借假修真,掌握所学方法和工具。

向华为学数字化时代的领导力

本课程提供“数字经济”的独特视野和丰富的案例,帮助理解数字经济带来的机遇与威胁,捕捉数字经济带来的新机会。课程大纲:1.什么是数字化时代的领导力,领导力有哪几种类型?2.数字化时代企业为什么更加迫切需要领导力?3.如何深度解读并借鉴优秀的企业文化及其实践?4.数字化时代企业文化的定义a)如何定义知识?b)如何定义技术?c)如何定义文化?5.企业文化与企业业绩的关系6.华为企业文化的起源

向长征学习领导力

任景锋中国工农红军二万五千里长征胜利是人间的奇迹,而领导这个团队创造人类历史壮举的中国共产党人更具有非凡的领导力。长征胜利近九十年,而长征精神不仅激励着一代又一代中国人走好新时代的长征路,更是每一个管理者从中感悟和提升领导力的最好教课书之一。【参加对象】中共党员、企事业单位的中高层管理人员及储备干部【课程时间】1天/6小时【课程收益】1.重温中国共产

8E领导力模型-中高层领导力提升

课程说明:在当今时代,员工喜欢被领导,不喜欢被管理。因此,企业的中高层们要多一点领导团队,少一点管理团队。可以说,领导力成了企业中高层的最基本能力。所谓领导力,是通过率领和引导的方式赋能团队实现目标的能力——领导力决定了团队的执行力如何。因为人们只会追随比他们自己强的人。由此来看,提升领导力是企业中高层的必修课。本课程涉及人格魅力、远见力、决策力、执行力、鼓动力、教导力等八个方面的内容

实战领导力360°修炼

领导学理论和领导力模型,并结合中国企业管理者的现状,全面解析领导人面临的种种问题,通过企业管理中的情境案例,让领导者深刻体会“专业队”与“业余队”的区别,并就领导如何转换角色、学习成长、多谋善断、选贤任能、带队育人、达成绩效、情景领导、赢人赢心等八个方面给出了一系列科学而实用的工具与方法。