授课老师: 俞萍
常驻地: 杭州
擅长领域: 管理技能 TTT

【课程背景】

在面临经济新常态、互联网+等多重挑战的VUCA时代,很多行业和企业都面临着被“洗牌“的危机。如何在危机中生存和发展,很难依靠企业一把手去扭转乾坤,它需要全员参与,共享智慧,聚焦企业真实问题,探询解决问题的方法。如何有效地调动全员参与,如何有效地激发全员智慧,如何有效地达成全员共识,如何高效决策,如何做到力出一孔,行动学习促动技术孕育而生。

在当下环境多变的情况下,复盘是一个能够支持我们很好地向自身学习的工具,因为有时候我们根本没有现成的经验可以学习,所以在实战中边干边学就显得尤为重要。复盘,围棋术语,也称 “复局”,指对局完毕后,复演该盘棋的记录,以检查对局中招法的优劣与得失关键。在复盘中,双方进行双向交流,对自己和对方走的每一步的成败得失进行分析,同时提出假设,如果不这样走,还可以怎样走,怎样走,才是最佳方案,在复盘中,思维不断碰撞,不断激发新的方案,新的思路,新的思维,新的理论也可能在此萌发。通过复盘,有效的总结经验,提升能力,实现绩效的改善。

【课程收益】

1、观念转变,从局部复盘到全局复盘,从事的复盘到人与事的复盘;

2、掌握一套科学的明确目标、界定结果、分析原因、总结经验的方法论和工具;

3、增加团队协作和沟通,加深知识的理解和转化;

4、激发内在潜能,开启团队内在斗志和动力;

5、掌握系统化复盘的5个步骤;

6、学会复盘过程中的五个常见工具;

【课程对象】中高层管理者、HR 、部门经理、项目小组

【课程时间】6 小时

【课程大纲】

一、导言—复盘起源与概述

1、复盘的起源—“围棋”中的复局

▪ 游戏体验:结手链

▪ 复盘的分享

▪ 复盘的六大价值

2、复盘的常见问题

 小组讨论:复盘与总结的区别

▪ 流程不清晰

▪ 目标不明确

▪ 缺少对人的关注

▪ 缺少行动计划

3、复盘的三个原则

▪ 不攻击

▪ 不恭维

▪ 向未来

4、复盘的结构

▪ 回顾目标

▪ 评估结果

▪ 分析原因

▪ 心智翻转

▪ 经验行动

二、结构化复盘工作坊PART1:回顾目标

1、共识对目标的理解

•目的与目标的区别

 小组讨论分享:小组与个人设置的目的和目标是什么?

•引入目标价值探寻工具——灵魂六问

•探索:目的内在价值的链接

•小组共识:目标的精准理解

2、里程碑事件的梳理

•回顾里程碑事件

 我们的故事—讲述事件的发生

三、结构化复盘工作坊PART2:评估结果

1、团队视角

•找到超越部分

•发现目标差距

2、相关利益者视角

•引入工具——空椅子

•探索利益相关者:客户视角、上级视角、伙伴视角

•相关利益者眼中的差距

•共享我的观点

3、系统化评估结果

•全局视角共识亮点与差距

•跳出盒子才能看见盒子的全部

四、结构化复盘工作坊PART3:分析原因

1、5W深入探究原因

▪ 5W找根因

▪ 引入工具—影响圈

▪ 梳理可控因素

2、五力归因

•引入工具——五力模型介绍

•五力占位寻找本质解

3、游戏体验——拜访客户

▪ 体验系统视角

▪ 体验复盘的价值

五、行动学习之复盘工作坊PART4:心智翻转

1、戏剧三角复盘人

•引入工具——戏剧三角

•戏剧三角反转

 受害者转向创造者

 拯救者转向教练

 指责者转向挑战者

•调整心智模式,提升员工能量

六、行动学习之复盘工作坊PART5:经验行动

1、变革哀悼圈

•引入工具——变革哀悼圈

 告别过去不好的,迎接未来想要的

 体验:纸飞机

•明确保持的优势—总结经验

 沉淀经验,建立模型

•明确调整的方向

 进一步优化行动

2、总结与回顾

•KISS模型

授课老师

俞萍 中层管理与行动学习辅导教练

常驻地:杭州
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《让人们追随你—中层管理能力提升必修课》《打造你的管理影响力》《从技术到管理—新晋管理者的必修课》 《MTP—中层管理能力提升》 《管理者角色认知》 《教练型领导力》 《赋能型领导力》 《师带徒-教练型导师成长记》 《教练式员工辅导》 《员工辅导与激励》 《高效能人士的七个好习惯》 《突破思维 高效沟通》 《高效协作与跨部门沟通》 《打造高效团队-提升组织效能》《行动学习之群策群力工作坊》 《行动学习之问题分析与解决工作坊》 《行动学习之复盘工作坊》 《战略共识及解码落地工作坊》《授课技能之表达与呈现》 《4D课程设计与开发》

俞萍老师的课程大纲

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