目标管理与OKR绩效工作法 从企业的战斗力来源于凝聚力,凝聚力的重要因素之一就是目标的上下一致,但企业中常存在拿目的当目标、目标不清晰不具体、目标宣贯不到位和员工不接受等问题;同时,在目标落地实施过程中,由于缺少正确的过程督导和科学评估,导致员工谈考核色变,从而出现拒绝受高指标,逃避工作责任,缺少创造力等问题。 人力资源 2025年01月02日 0 点赞 941 浏览
绩效管理实践 【培训收益】• 全面了解绩效管理的理论和工具• 深入学习绩效管理的方法与技巧【课程特色】• 业界公认最科学的绩效管理理论• 实践检验最有效的绩效管理工具• 培训、研讨、实操相结合的工作坊【课程长度】1天,计6小时【适合对象】公司中、高层管理者、HR总监、绩效经理【课程大纲】一、 绩效管理发展简介1. MBO&KPI2. PBC&OKR二、 组织绩效管理1. 战略规划与解码2. 战略 人力资源 2025年01月23日 0 点赞 942 浏览
目标分解与绩效管理 【课程特点】杰克韦尔奇曾说过:“对于企业经营者来说,最有效的管理手段是绩效管理,绩效管理和区分是建设一个伟大组织的全部秘密。”本课程通过详细讲解,由战略目标分解到每个部门、每个个人的行动目标,并讲解相应的绩效管理的操作流程、方法,体现战略到落实的整个过程和有力保障;结合学员企业实际问题和案例进行实战演练并分析、点评,解决所遇到的疑难问题,最终让学员融会贯通;培训时当即获得绩效管理工具, 人力资源 2024年07月21日 0 点赞 942 浏览
绩效管理 课程背景:绩效是组织发展的指标、也是组织管理有效性的晴雨表。绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。传统的、狭义的绩效管理是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程。这个层次的绩效管理与考核有较多的重合。广义的绩效管理基于组织战略导向和业务流程管理,强调恰当地授权,通过识别组织核心业务、改善组织运营而从根 管理运营 2025年01月03日 0 点赞 943 浏览
引导式绩效管理 【课程背景】没有绩效,就没有管理! 绩效管理越来越被企业管理者重视最重视,同时由于人力资源管理实践在中国的发展尚未成熟,部分企业未能掌握好绩效管理的相关工具和方法,一些专业咨询机构又不能结合企业实际情况,造成一种困惑迷茫的状态,有很多企业想把绩效做好,但最终都以失败告终,这就企业管理者希望坚持做,又害怕失败,以致绩效管理谈虎色变。引导式绩效开创了绩效管理的新纪元,颠覆了传统绩效的观念和方法,从企业 人力资源 2024年10月30日 0 点赞 945 浏览
李彬 EPP李彬讲师中国人力资源开发研究会会员硕士研究生日本产业训练协会(TWI)MTP—TTT(6单元版)中国首期认证讲师美国美世(WILLIAMM MERCER, IPE)国际职位评估师国家绩效改进师国家工信部特约讲师国家人社部HRTP命题专家与讲师 清华、北大、中科院、浙大、上交大、西交大、武汉大学、中国矿大等大学与亚太经合组织(APEC)客座教授国家经理人研究中心、广东省人力资源研究 人力资源管理 2026年05月15日 0 点赞 947 浏览
绩效管理复盘与升级 绩效管理是人力资源管理的最核心的管理方法之一,在疫情的不确定下,如何对2020年的绩效进行复盘,如何对目前绩效考核存在的问题进行正视与检视,如何PDCA?如何规划2021年的绩效考核,是当下人力资源管理者应该深思的问题。 人力资源 2024年08月21日 0 点赞 947 浏览
目标与绩效管理 【针对学员】希望有效管理团队绩效目标,达成高绩效的中高层管理者【课程时间】1天【授课讲师】王大勇【课程特色】▪ 围绕绩效目标设定、计划、拆解与落地执行中的事务与 人员面的实际难点展开,逐一解答,系统、简洁、明快▪ 每个单元有工具、有演练,即学即练。工具简单、操作性强, 可直接用于日常工作▪ 有丰富的其他公司商务实例参考,有学员自己的案例练 习,最终学会应用【课程收益】▪ 心态:理解为什么需要做绩效 管理运营 2025年02月24日 0 点赞 951 浏览
用绩效管理帮助员工成长 企业引入绩效管理往往希望能够解决员工激励的问题。可是这时候往往会使得绩效考核走向误区:绩效考核可能会被员工理解为这是组织收拾人的工具,搞不好绩效考核就会成为上下级对立的矛盾焦点。很多管理人员没有理解绩效管理的核心是绩效辅导而非绩效考核。 人力资源 2025年04月08日 0 点赞 954 浏览
基于实现战略目标的绩效管理技术 咨询诊断式培训,由经验丰富的钟虹添教授深入企业调研诊断,研讨企业绩效管理解决思路和解决方案,在解决方案的基础上设计课程内容;培训结束后由咨询师对企业的绩效管理实施提供辅导,指导实施,确保企业的绩效管理工作顺利推进; 人力资源 2024年10月15日 0 点赞 959 浏览