TTT

岗位案例萃取项目

杨晓璐培训课程浪目背景:在企业内部的管理过程中,我们身边是否总有这样一群人,他们管理有方、团队齐心;他们业绩突出、工作高效;他们潜心专研、技术过硬。这群人身上的宝贵经验是企业最重要的资产和财富。然而,当有一天他们突然离开的时候,我们是否已经提前将这批优秀管理者、销售精英和高技能人才身上的宝贵经验萃取出来,通过内部传承的方式,将个人经验上升到组织的知识资产。

4D课程设计与开发

刘畅老师TTT课程: 为解决企业的实际问题,企业往往聘请外部专家到企业进行培训,而随着社会的进步和企业的不断发展,这种模式的效果越来越弱,我们慢慢发现,企业内部问题更多还是需要内部的业务专家来解决,如何让内部的业务专家将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制和内化,是亟待解决的问题。 4D课程设计与开发具有敏捷化、工具化和落地化的特点,直接提供方法,现场出成果,用落地来检验培训效果。

四步案例萃取与开发

刘畅老师TTT课程: 经验萃取能让一个员工调岗或离职时,能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡,可以管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力,而在经验萃取的各种载体中,案例是一种能将隐性经验显性化,成为组织内的最佳实践成果的方式;

6天TTT

王梓沣老师主讲的《6天TTT》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

培训师TTT培训

第一讲 概述:培训的基础认知1、培训的意义和地位2、培训师的基础能力要求第二讲 培训师的自我修炼1、培训师的一个目的2、培训师的两种角度3、培训师的三种功能4、培训师的四项基本职责5、成功培训师的五项需求6、培训师的六大能力7、培训师的七星级修炼8、培训师的八个角色9、培训师素材的九个来源10、培训师十忌第三讲 培训的基本知识1、课前30分倒计时准备 2、标准培训结构模型

经验萃取术:从专家到讲师的高效转化

李莉老师培训师培训课程: “业务专家讲课常陷两大困局: 1.经验黑洞:关键细节遗漏,只剩口号式结论; 2.表达泥沼:专业术语堆砌,学员越听越懵”。 本课程用结构化萃取挖出经验真金,用类比化表达让知识秒懂易用,帮助业务专家从“做了什么”上升到“为什么这样做有效”, 通过理论解析、工具拆解与场景化演练,助力其快速掌握关键技能和核心工具的使用,实现用成功复制成功、让经验创造更大价值。

见微知著-培训师微课打造的六脉神剑

贺煜老师TTT内训,日新月异的技术变革正潜移默化地影响着每一个人的生活,也影响着企业人力资源的管理实践。在学习与发展领域,智能手机、移动互联的普及丰富、拓展了员工获取信息、资源的途媒体的过度使用也促使人们的认知模式产生了深刻的变化,如今,沉浸在社交媒体的人极易寻找让大脑更加兴奋的事物并予以关注,从而提升自身对刺激的感受。快速变化的企业内外部环境要求企业快速调整

《TTT企业内部培训师培训》

江涛老师的《TTT企业内部培训师培训》课程目前的培训中普遍存在着教学方法单一,员工掌握和运用能力低的问题,本套培训课程,目的是帮助企业内部讲师更有效地改善培训效果。

精彩授课-讲师职业形象与互动教学训练

主讲:柯雨金【课程背景】企业内部培训师常面临从“实践者” 到 “讲授者” 的角色转型挑战,需突破登台紧张、课程设计僵化、互动控场薄弱等瓶颈。本课程聚焦职业形象塑造与互动教学核心技能,融合“师者风范” 与 “精彩授课” 双模块,助力讲师实现从知识传递到价值赋能的跃升。【课程目标】1、掌握职业讲师四维形象体系(气质、台风、表达、专业),塑造舞台感染力。2、熟练养成讲师的结构表达思维、逻辑条理

精雕细琢-基于成人学习原理的课程设计与开发

当前已有越来越多的职场人士选择企业培训师作为自己的终身职业发展方向。但是随着培训行业发展和成熟,客户也会越来越理性,对培训师授课的鉴别能力也逐步提升。这就对培训师本人的专业水平提出非常严格的要求。客户要的是有真才实学的培训讲师。能够讲出专业内容,输出真正为企业员工所用的知识和技能。“纯理论”和“打鸡血”的时代也早已经过去。
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