“零事故”实现-如何开展危险预知训练（KYT）
KYT（危险预知训练）起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，1973年经日本中央劳动灾害防止协会推广，形成技术方法，在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为“O灾害”的支柱。
安全生产
电力安全生产人员履职能力提升
由王建利老师主讲的《电力安全生产人员履职能力提升》课程。2026年，国务院国资委“十条硬措施”的出台，将电力安全生产推向了前所未有的高度。这不是一份普通文件，而是一把悬在每个岗位头顶的“利剑”——“一把手”首责制、重大隐患即停、外包同责追责……每一条都指向一个核心问题：履职能力是否经得起检验？本课程以法定职责和"十条硬措施"为纲，以"责任对应的能力该如何提升&...
临危不乱-AI+安全生产事故应急管理提升
本课程以事故应急管理提升为主线，紧扣“预防—准备—响应—恢复”全周期，深入解读应急管理核心理论与最新法规标准，系统讲授从应急体系构建、预案编制、演练评估到事故调查处置的全流程方法。课程同时深度融合主流AI工具，通过覆盖九个高频应用场景的实操训练，帮助学员将理论知识即时转化为可落地的工作技能，切实解决应急管理“最后一公里”的落地难题。
电力企业安全生产中的人因事故分析与防范
并且随着电力行业设备的本质安全化程度的提高，越来越多的电力安全事故都表现为人因失误，因此针对电力行业的管理人员，了解电力事故的人因失误成因、分析方法和预防人因失误就非常必要。正是基于预防电力人因事故的预防，本课程从人因失误成因、分析方法和预防人因失误的措施等方面进行开发，预防电力行业人因事故，保障电力安全生产的持续。
电力企业班组长安全管理实务：管过程、控行为、强应急
由王建利老师主讲的《电力企业班组长安全管理实务：管过程、控行为、强应急》课程。安全生产是电力企业的生命线，大量事故案例分析表明：制度不落地、行为不规范、应急不及时，是班组安全管理的三大致命短板。班组长作为现场安全第一责任人，往往陷入“只会喊注意、不会管过程”的困境。如何从“被动管结果”转向“主动管过程、控行为”，并在突发状况下做到“强应急”，是电力班组长亟需突破的管理瓶颈。本课程从班组长安...
班组安全文化标杆之路---从合规到卓越的进阶赋能
课程背景：班组作为企业安全生产的前沿阵地，是《安全生产法》落地的“最后100米”，也是事故防范的第一道防线。据应急管理部数据显示，76%的生产安全事故源于基层班组的合规失守，其中班组层面存在的责任模糊、操作失范、隐患漏判、文化薄弱等问题占比极高。当前，新《安全生产法》对全员安全生产责任制、双重预防机制等提出刚性要求，但多数班组仍面临“懂法不会用、合规无路径、文化难落地”的痛点：班组长对法定职责界定
洞察事故隐患-重大隐患判定与典型事故案例专项提升
课程背景：作为企业安全生产的重要防线，重大事故隐患的识别与防控能力直接关系到企业的生存与发展。当前工贸行业安全生产形势依然严峻，粉尘爆炸、有限空间作业、液氨制冷等领域的重大事故隐患屡禁不止，特别是2025年以来多地连续发生多起重大事故，暴露出企业对重大隐患判定标准理解不深、防控措施落实不到位等突出问题。在“所有事故、伤害都是可以预防的”的安全理念指导下，强化重大事故隐患判定能力已成为企业落实安全生
班组长核心安全技能实战：“一招”消灭“隐患”，保障0事故
全员参与的“安全风险预知”活动 主讲：王相增老师【课程背景】班组管理的其中一个重点就是要保障人身、财产、环境的安全。但班组长往往不具备发动员工、带领员工共同识别安全隐患、评价安全隐患、消除安全隐患的技能。导致现场长期存在诸多安全隐患视而不见，假以时日，这些安全隐患慢慢的就会变成安全事故，从而产生不可预期的严重后果。▪ 员工受伤，请工伤假耽误工作，还可能工伤赔偿、死亡；
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