安全管理
塑造员工安全行为，实现安全绩效目标
安全行为管理（bbs）课程大纲：一、认知行为安全1、安全行为经验分享2、什么是行为安全3、为什么开展行为安全4、传统安全管理与bbs的差别二、安全管理的基本理念1、墨菲定律2、杜邦安全十大理念3、金字塔理论三、行为安全管理的基础认知1、什么是行为安全管理bbs2、&n
建设单位视角下的隐患排查和治理
【课程大纲】一、项目建设阶段安全检查重点1.合法合规六大项1.1招标投标1.2发包分包1.3报批报建1.4安措费1.5农名工工资支付1.6人证合一2.重点管控六大项2.1安全组织架构2.2实名制管理2.3工人体检2.4电梯井2.5脚手架2.6大型机械3.基本项目8大项3.1封闭管理3.2特种作业人员人证合一3.3工人教育3.4班前会3.5安全检查及隐患整改闭合3
安全智控力进阶-企业双重预防机制构建
新版企业双重预防机制构建专题培训正契合企业从被动响应到主动预防升级的紧迫需求，让安全成为全员参与、常态运行的企业竞争力。系统讲解新版企业安全生产双重预防机制的底层逻辑、核心目标与实践方法，全方位覆盖风险辨识与分级管控、隐患排查治理双体系建设，结合图表、工具与实际案例，指导如何实现机制常态化运行、持续改进，并兼顾国家相关法规、标准要求，让学习者能在复杂环境下灵活应对，实现企业安全管理的自辨自控与高效治理。
班组长安全管理及应急技能综合提升
课程背景：班组长是企业安全生产的“兵头将尾”，是《安全生产法》在基层落地的“最后一公里”，也是事故防范的第一道防线。据应急管理部统计，76%的生产安全事故源于基层班组的合规失守与应急失效，其中班组长责任不清、风险辨识能力不足、隐患排查流于形式、应急处置能力欠缺等问题占比高达68%。新《安全生产法》对全员安全生产责任制、双重预防机制、应急管理提出刚性要求，但多数班组长仍面临“懂法不会用、管人管不住、
现代安全管理工具方法与应用
课程背景：生产企业安全管理涉及多个方面，包括法律法规、标准规范、管理体系、风险管控和实际操作等。首先，新的《安全生产法》对企业的安全管理要求越来越严格，安全管理要“安全第一、预防为主、以人为本”，要进一步提升安全管理理念和技术要求。其次，组织层面上，安全和风险管理领导者需要面对来自技术、组织和人力等多方面的颠覆性挑战，并务实地推进应对措施有效落实，减少人员伤害和事故的发生。传统安全管理模式依赖人工
安全管理人员建筑施工安全知识提升
一、脚手架安全管理1.基础知识1.1脚手架的种类与结构1.2脚手架的搭建标准与规范2.常见安全隐患2.1脚手架搭建不规范2.2脚手架材料质量不达标2.3脚手架超载问题2.4连墙件问题2.5杆件间距问题2.6基础问题2.7剪刀撑与搭接问题2.8水平防护问题3.安全管理要点3.1脚手架材料选择与验收标准3.2脚手架搭建前的安全培训与交底3.3脚手架的定期检查与维护4.安全检查重点4.1脚手架连接件的稳
《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》 及风险识别与事故调查
课程大纲：第一章GBT 29639-2020《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》修订背景一、《预案编制导则》历程二、《预案编制导则》背景第二章GBT 29639-2020《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》解读一、《预案编制导则》主要内容概述二、《预案编制导则》修改前后对照三、《预案编制导则》编制程序四、《预案编制导则》应急预案体系五、综合应急预案内容六、专
