引导技术

引导技术在培训中的应用

当前培训技术的发展已经从提高培训对象个人的技能发展到提高组织的战斗力,并且企业希望通过培训能够解决组织的现实问题,在这种情况下传统的培训已经不能满足企业的需要。为此,引导技术越来越受欢迎。在培训中,引导技术可以丰富授课形式、提高转化效率,同时引导技术也可以单独做成工作坊,帮助企业解决问题,达成组织共识。

翻转课堂—交互式培训与引导技术

课程背景在传统的培训模式中,培训师通常是信息的主要提供者,而学员则被动接收知识。然而,这种单向的传统教学模式存在较大的弊端。首先,学员参与度低,缺乏主动性和内生动力;其次,学员的个性和需求被忽视,缺乏个性化和差异化的教学;最后,学员在课后的应用和实践能力有限,知识无法真正转化为技能。翻转课堂颠覆了传统的教学方式,学习的顺序被颠倒过来,内容以学员为中心,讲师在课堂上扮演引导者和支持者的角色;课程中融

引导工作坊-如何接受目标与分解目标

通过引导技术进行目标导入和目标的传递和分解,本课程以共同参与互动为核心,通过主体或者目标的共同参与制定,激发员工的创新意识和参与意识,提升员工对目标的认同度,提升团队凝聚力,统一目标达成共识,共同为同一目标奋斗;

赋能引导力培训-引导师与引导技术

课程背景:随着行动学习这个话题被越来越多的企业青睐,引导师与引导技术也成为众多企业争相了解的课题!本节课程从行动学习系统的概念价值认知、引导师的核心理念与遵循的原则修炼,让学习者能够了解成为一名引导师的修炼法门,同时通过对经典促动技术的要点掌握,场景应用设计,大量的实战练习和辅导反馈,掌握专业的引导技术和引导秘诀,促发团队智慧,提升效能!

行动学习设计与引导技术工具运用

课程背景:行动学习,针对企业中的实际问题,利用集体智慧找到解决办法并付之行动和再学习的培训形式,在提升业绩、发展人才、推动战略落地、建设学习型组织等方面,都发挥了巨大作用。在设计和应用行动学习时,要熟悉每种引导技术适合解决的问题类型,并能根据实际情况,对引导技术进行拆分和组合,设计符合任务要求的行动学习项目。本课程解析行动学习背后的第一性原理,练习使用几种常见的引导技术,加深对行动学习和引导技术的

《引导技术》

孙倩老师主讲。引导技术也叫促动技术,英文叫做Facilitation,是指通过创造他人积极参与、形成活跃氛围,从而达到预期成果的过程。这种成果可能简单到学习一项新技能,也可能复杂到解决一个跨组织和部门的复杂问题。总之,引导技术(Facilitation)的作用就在于积极引导他人主动参与的互动过程。实施这一技术的人叫做引导师、催化师或者促动师。

群策群力-基于引导技术的复盘工具详解及应用

复盘已成为众多企业管理工作、业务盘点的重要手段,传统的复盘大多以“讨论、纪要”的形式展开,甚至很多情况下,复盘结果不是集体的智慧,而是一个人的想法总结,此类报告大多没有说服力和参照性。如何科学复盘?如何真正发挥复盘的价值、实现弥补差距改进绩效?本课程集成引导技术中的典型工具,充分应用到复盘工作中,将助力复盘更加高效,且本课程已在众多标

文化领航:企业文化共识与落地工作坊

为什么企业文化落地难?为什么团建做了不少,口号喊了不少,团队仍然缺乏活力?为什么企业文化和企业经营管理存在“两张皮”的现象?企业文化不是面子工程,不是贴在墙上的标语,更不是老板文化!在当今越来越多的不确定下,企业文化变得越来越重要!彼得德鲁克曾说过:“没有文化的企业,也没有灵魂”。企很多企业试图通过大量的文化宣传、文化活动来改变员工的行为,但这种“以我为主”的工作模式往往在企业文化落地上收效甚微。

AI x 引导(促动)技术工坊:DEEPSEEK让内训师从“讲”到“燃”的跨越

在快速发展的时代,企业培训需求正从知识传授转向能力培养和创新思维激发。面对多变的市场环境和员工需求,内训师的角色从知识传递者转变为引导思考、激发潜能的导师。这一引导技术通过团队共创、深度汇谈等方法,帮助内训师更有效地与学员沟通,激发学习兴趣,增强团队凝聚力和创新思维,为企业持续发展注入活力。然而,许多内训师对引导技术的为此,本次课程以引导技术为核心,结合AI工具DEEPSEEK,帮助内训师掌握从需

从战略到结果:管理者的实战突破营

在当下的商业环境中,企业的发展不仅要面对外部市场的激烈竞争,更要解决内部执行力与协作效率的问题。战略方向再明确,如果不能被中层迅速承接并高效落地,最终都会停留在中层管理者正处于承上启下的关键位置:一方面,他们需要理解并分解公司战略,将其转化为部门和团队的具体行动计划;另一方面,他们还要在跨部门沟通、复杂环境决策以及团队本课程正是针对这一现实痛点而设计,通过两天高强度、沉浸式的学习,让中层管理者既学
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