让员工爱上工作！企业卓越执行力打造的六脉神剑
【课程背景】自从1978年改革开放以来，特别是1992年南巡讲话之后，经过超过40年的高速发展，我们中国GDP总量已经高居世界第二。随着“新常态”的到来，中国经济的增长驱动势能已经开始逐步从传统意义上的外部需求红利驱动时代跨越到到全新的管理创新驱动时代，这使得中国企业必须通过不断提升对外核心竞争力以获取市场竞争优势。对于任何一家企业而言，其核心竞争力打造都离不开两
管理运营
问题分析与解决（决策）
【课程目标】无论企业发展还是个人成长，问题分析与解决都是最基本但也是最重要的能力。从解决问题到发现问题再到管理问题，是管理能力的最直接的体现。问题的解决和管理也是公司从优秀到卓越的重要历程。通过本次课程，达成以下目标:1. 能够掌握并运用问题分析解决的科学方法2. 根据方法和工具，解决实际问题3.树立风险意识，完善计划达成目标4. 形成可以执行的解决方案【授课方式】启发式、
如何设计一门与众不同的课程
【课程背景】作为一名培训讲师，我们与学员之间真实的关系到底是什么呢？一次培训课程的结束，意味着我的工作结束了吗？成年职业教育与未成年的义务教育之间有什么不同吗？场景变了，我们的培训方式而因此发生变化了吗？我们在语言表达上到底有哪些局限呢？我们在听讲座和读书
DISC在管理中的实战运用
【课程背景】工作中，有没有遇到桀骜不驯的下属，不好管；粗心大意的下属，不放心；沉默拖延的下属，不同频；较真悲观的下属，不共振。霸道的上级，不听你说完；不靠谱的上级，说了不兑现；不表态的上级，让你猜猜猜；追求完美的上级，总是被打击。其实，不论是面对上级、下属或者同事，你有时候真的很无奈，因为：你雷厉风行，他不紧不慢；你条理清晰，他执行走样；你就事论事，他委屈难过；你征求意见，他惜字如金；你温和亲切，
从冲突到共赢——95后新生代员工管理艺术
【课程背景】随着90、95甚至00后的新生代员工陆续进入职场，作为新时代的管理者，你是否也面临着如下烦恼和管理场景：1、以往特别得心应手的管理方式和辅导方法，面对职场新生代员工却倍感乏力？2、以往特别高效实战的管理模式和沟通经验，面对不确定的乌卡时代力不从心？3、以往特别引以为傲的愿景描述和奖励激励，面对新生代员工却无法鼓舞人心？为什么会出现上述困惑及问题？在当前企业经营现实中，70后领导80后、
从管事到理人——从技术走向管理
【课程背景】1、中国的教育很多事脱离企业需求的，在此基层上，企业一般不会招聘管理专业的人员进入企业进行管理。2、空降兵又存在很多不符合企业文化的事情，故企业一般都是自己培养技术人员，技术优秀晋升管理岗位。3、晋升成为管理岗位的人员不是很清楚自己的岗位要求，管理意识没有建立起来，没有办法有效的管理团队。 4、新晋升的管理者不是很清楚，管理和做技术有何区分，没有办法进行有效的管理，适应了单打独斗，没有
DiSC应用和管理胜任力的提升
【课程背景】沟通是我们日常在职场里常用的技巧，由每天回到工作间跟同事打个招呼，甚至开一个重要会议，或者跟客户的谈判，到上司下属之间的对话，都是沟通的过程。而且不单单是说话之间，文字、图表、面部表情等等，都是我们的沟通一部分。虽然这是经常性，也是重要的，但是我们往往没有好好回顾到底我们的沟通是否有效，或者有什么可以提高的地方。其中一个经常犯的错误是我们会以自己为中心，用单一的方法与不同特征的人沟通。
年度经营计划的制定与目标分解
课程背景：年度经营规划的制定与落实是每个企业关注的重点和难点，“凡事预则立，不预则废。”部门年度工作规划无论是对企业而言，还是对部门管理者而言，都是重中之重。有些管理者，在谈到部门年度工作规划的时候，往往觉得无从下手。他们的理由很多，比如“计划不如变化快”、“没人会做”、“别的部门都没做”、“做计划就是走形式”。同时，管理者经常会发现部门工作总是一团“乱麻”，无从下手;事情总是在做完以后才发现与当
