职业生涯

DISC高效沟通

由邹海龙老师主讲的《DISC高效沟通》课程。在互联网时代,企业竞争的关键是人才的竞争,如何知人善用激发团队潜能,提升执行力是组织快速发展的关键。要解决这个问题需要管理者和组织聚焦目标、提供方法、梳理流程、激励到位、考核有效;至关重要的就是将团队的个人潜能激发出来,变你让我干为我要干。DISC行为理论已经成为众多世界五百强企业遴选管理人才的工具,也是很多销售团队培养业务体系的基本技能训练。在全...

五维教练领导力

由邹海龙老师主讲的《五维教练领导力》课程。领导力是通过影响力来创造跟随者的能力,五维教练领导力课程,它是一门被多家企业评为年度最佳内部采购课的领导力版权课程,是一门即面向企业高管向教练型领导者转型的课程。五维教练领导力面向企业管理者,同时也面向所有希望在:职业生涯拓展、个人成长突破、激发自我潜能、改善亲密关系等各方面有所进步的伙伴。五维教练领导力®不是一门培养专业教练的课程。它是帮助企业高...

商业故事的影响力——影响与说服他人的秘密

由邹海龙老师主讲的《商业故事的影响力——影响与说服他人的秘密》课程。故事思维是一种与人沟通的方法,故事是电影、戏剧或小说中描述情节、人物发展、事件转折的心脏。商务场合的故事会显得低调许多,看起来并不闪耀。随着新时代互联网的发展,新兴的创业团队运用“讲故事”拿到创业投资的案例不胜枚举。人们开始审视讲故事对于组织领导者发挥影响力的潜在推动力,透过商业故事来影响和说服他人将是未来领导者必备的职业技...

职场思考力

由邹海龙老师主讲的《职场思考力》课程。在职场,说话没有逻辑,表述没有重点,理性的事情不知道怎么打动人心,感性的事情不知道怎样理性表达,这些都是您职场生涯发展的绊脚石。职场思考力,是结构性思维的工具,是助力职业人如何把隐性经验显性化表达,显性经验结构化表达,结构表达生动化呈现的工具。学习职场思考力,可以使职业人士增强个人思维能力,提高管理技能,提升工作效率,倍增工作成果。职场思考力是职业人士勇...

职涯蓝图─职业生涯规划

由邹海龙老师主讲的《职涯蓝图─职业生涯规划》课程。职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心...

职涯蓝图--重新设计你的工作

由邹海龙老师主讲的《职涯蓝图--重新设计你的工作》课程。人生是可以设计的吗?职业是可以规划的吗?这些问题在快速迭代的现代社会似乎是困惑很多人的主题。传统的职业生涯规划的思路是专注初心,找到最适合自己的选择,做出抉择并抵达目标,它要求只要找到目标,就要坚定去完成,你的人生更像一件工业品。设计思维是结合积极心理学,它要求我们重新定义问题,找到尽可能多的选择,然后选择一种快速尝试,要求我们像产...

做成功的职业生涯掌控者

由宋奕晓老师主讲的《做成功的职业生涯掌控者》课程。选择和努力哪一个更重要呢?答案当然是都重要。如果说努力决定职业发展的起点,那么职业规划则会帮助职场人做出更正确的选择,能够决定未来职场发展高度。一个从事自己所热爱的工作的人,最容易在事业上取得最大的成功。而职业规划的目的就是要帮助我们明确自己以后的目标,明确自己以后要怎么发展自己。只有对自己有了清晰的了解和认知,有了明确的目标,才会更有动力去...

DISC性格分析:解读职场沟通密码

由宋奕晓老师主讲的《DISC性格分析:解读职场沟通密码》课程。在职场这个多元化的环境中,沟通是推动工作进展、维系团队和谐以及实现个人职业发展的关键因素。然而,我们常常会面临各种沟通困境,同样的话语、方式,对不同的人说却可能产生截然不同的效果,这背后隐藏的正是人与人之间性格差异的影响。每个人都有着独特的性格特质,而DISC性格分析理论为我们提供了一套清晰且实用的框架,将人的性格大致分为支配型(...

情绪与压力管理——打造高效能工作与生活

由宋奕晓老师主讲的《情绪与压力管理——打造高效能工作与生活》课程。在当今快节奏、高要求的社会环境下,人们无论是在工作还是生活中,都面临着前所未有的情绪与压力挑战。工作方面,日益繁重的任务量、紧迫的项目期限、复杂的人际关系以及激烈的职场竞争,使得员工们常常处于高度紧张和焦虑的状态。长期累积的压力不仅影响工作效率,导致工作失误增加、创造力下降,还可能引发职业倦怠,对个人的职业发展造成阻碍。据调...

洞见生涯职©场赋能体验式培训

由宋奕晓老师主讲的《洞见生涯职©场赋能体验式培训》课程。现在很多不论是基层员工还是管理者常挂在嘴边频率最高两个词是什么?一个是“迷茫”,一个是“焦虑”。他们或许并不缺知识,不缺信息,甚至不缺资源,但就是无法突破自己的限制。这样的限制也许来自认知,也许来自视野,但更多的,他们的限制可能是源于缺乏看问题的一些视角。比如,他们不知道职业生涯的不同阶段有不同的任务重心;比如,他们有可能知道人生需要不...
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