赵子毓

创新与开拓能力提升

赵子毓老师《创新与开拓能力提升》课程面向VUCA时代个人与组织发展需求,采用自取导出的创新方法论,区别于传统的不断导入式学习。课程通过四步思考流程帮助学员聚焦目标、探索要素、制定计划、开创行动,在流程与工具帮助下主动思考、勇于探索,进行个人能力萃取与潜能发掘,提升创新开拓能力与自我认同感。

基于教练思维的创新管理

赵子毓老师《基于教练思维的创新管理》课程解决管理者专业能力强但管理能力不足的问题,运用教练思想这一简单有效的管理技术,帮助管理者开发下属潜能、激发工作积极性。课程涵盖教练三项原则、三项能力与四步流程,通过有策略的对话支持下属自主探索实现目标,让管理者成为教练型管理者,推动员工从不愿意到愿意、从不会到会的转变。

情境领导力:卓越领导力

赵子毓老师《情境领导力:卓越领导力》课程基于被誉为本世纪重大领导理论之一的情境领导模型,强调领导要因人而异、因材施教。课程传授诊断、弹性与约定领导形态三大技巧,帮助管理者准确评估部属发展阶段需求,灵活运用命令行为与支持行为,选择正确的领导风格,改善领导与部属间的沟通与默契,提升员工和团队组织绩效。

新员工留存成长与老员工有效激励

赵子毓老师《新员工留存成长与老员工有效激励》课程解决企业员工流失严重、内驱力不足的管理难题。课程从职业发展角度系统梳理留人难问题,运用心理契约模型、约哈里视窗、任务红绿灯等工具,帮助管理者掌握新员工融入、成长管理与老员工激励的方法论,让员工找到日常工作与企业目标的双赢模式,提升团队留存率与工作积极性。

新员工职业导师能力提升

赵子毓老师《新员工职业导师能力提升》课程基于7:2:1成长法则,帮助企业建立有效的导师制度。课程采用T(training)+C(coaching)模式,让导师掌握教练思维与技能,在不增加交流时间的情况下完成辅导提升与激励工作。涵盖新员工常见问题诊断、辅导8步流程、教练三项原则与四步流程,帮助导师成为教练型导师,提升新员工能力与工作积极性。

新生代员工高效工作六大修炼

赵子毓老师《新生代员工高效工作六大修炼》课程结合NLP、行为学、管理学理念,采用活动案例加启发的方式,从心智模式改变入手,帮助新生代员工建立正向心智系统与内部驱动力。课程涵盖认知力、思考力、学习力、合作力等六大修炼,通过急速60秒、无声队列、驿站传书等体验活动,提升员工精准定位、突破困境、持续成长、利他精神与结果意识。

管理能力—高效时间管理

赵子毓老师《管理能力—高效时间管理》课程帮助职场人士解决时间利用效率低下的问题,系统传授时间管理重要法则、误区分析与实用工具。课程涵盖时间管理概念、时间资产检视、梦想清单设计、效率提升十三项法则等内容,帮助学员找出浪费时间的原因,重拾时间管理信心,塑造高效能习惯,实现从高效率到高效益再到高效果的转变。

赋能授权式有效管理

赵子毓老师《赋能授权式有效管理》课程解决管理者陷入具体操作事务、下属难以练就担当的问题,传授赋能与授权全程管理技术。课程涵盖授权作用意义、工作属性分析、授权对象权衡、授权沟通策略矩阵、授权契约等工具方法,帮助管理者敢于授权、恰当授权,使员工敢于担责、愿意投入,实现集中精力做大事、系统管人、预测预防的管理目标。
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