银行营销

个人金融业务开门红怎样抓住核心指标实现突破

【课程背景】为抢抓市场机遇,实现阶段性经营目标,商业银行均在岁末年初阶段开展“开门红”业务竞赛营销活动。然而在实际推进过程中,往往存在竞赛指标繁多,市场整体疲软,员工活力不足等等问题,表面上看这些问题是独立的,而且总有好的网点。但是实际上所有的竞赛活动内在是一个系统性的,贯穿银行各个层级机构共同参与实施,更重要的是一定要符合银行机构考核整体战略目标。该课程将以“开门红”业务竞赛活动为样版,系统性讲

银行网金业务营销之战略整合实战

培训目的:1、银行网金业务营销,分析同业网金业务的发展,总结经验,例如微信、支付宝、招商银行、农业银行、中原银行等方式方法分析;2、全面掌握银行网金业务与渠道营销的思路,掌握技能包含:合作渠道的筛选与锁定、营销活动方式的设计与落地执行、渠道合作的技巧、活动实施的方案设计、宣传到位他行策反技巧等。课程模块 单元内容第一模块银行收单业务营销之同业竞争的背景解析 1. 过去10年的微信(现有零钱余额突破

倪莉

倪莉老师 银行网点营销管理专家澳门城市大学MBA国家注册企业培训师《网格化精准营销》落地辅导项目执行讲师之一曾任:中国建设银行某支行负责人曾任:Intertek培训总监曾任:SGS 培训经理倪莉老师拥有12年外企培训经验,12年银行培训服务、管理咨询与营销辅导经验。专注于银行服务营销、网点转型管理、网点绩效管理、一线人员职业化塑造方面的培训辅导工作。

李艳萍

李艳萍老师 零售银行营销管理专家《网格化精准营销》联合创始人之一《网点三量掘金行动》版权课程创始人之一19年银行营销管理及培训辅导经验曾任:中国农业银行丨内训师/支行行长曾任:中国农业银行丨综合个人/对公客户经理 曾任:中国农业银行丨省行内训师/农银大学巡讲讲师百家分支行开门红、全量资产提升、全能客户经理训练、明星大堂经理提升班等项目的培训受训学员超过10000人次,得到分/支行领导们

代发客群开放场景搭建与客群深挖增值体系打造计划

课程背景:代发工资业务之所以极具魅力,成为各家银行的必争之地,是因为他可以带来批量的客户和储蓄,例如某招行储蓄存款的70%储蓄存款均来自代发客群。一方面各家银行发动全员进行代发企业的拓展,但是同时,大量的代发资金留存率,转化率两个指标极其让营销人心寒;代发银行往往成为了代发媒介而已,各家银行争抢代发工资客户手段层出不穷,导致很多代发工资客户资金留存率不10%,甚至有些银行代发留存为负值,如何提升代

营销强化-贷款客户分层营销技能提升

课程计划:集中培训2天(6小时/天)课程大纲:第一板块 贷款客户营销心理学1.1贷款营销中的营与销贷款营销不是单一的“询问与给予”何为“营”何为“销”大部分的营销人员走入“销”的误区案例:为何给钱客户都不要?优秀的营销人员都懂得如何进行“营”客户成交的前提是什么?讨论:营销的真正分析如何塑造客户主动反问式营销1.2营销思维读取现状分析:日常营销中很多说不需要的客户却在其他途径或其他平台申请贷款客户

稳固期:旺季营销后半程 资金留存保卫战

【课程背景】在当前金融市场竞争日益激烈的背景下,开门红营销活动作为银行年度业务发展的重要一环,其成效直接关系到银行的整体业绩和市场份额。然而,许多银行在开门红营销的前半程往往能够取得显著的成果,吸引大量客户和新资金流入,但在后半程却面临着资金流失、客户粘性下降等挑战。为了有效应对这些挑战,本课程《稳固期 :旺季营销后半程 资金留存保卫战》应运而生。本课程旨在通过系统化的策略和方法,帮助银行在开门红

宏观市场分析—从读懂市场到产品销售

【培训对象】贵宾理财经理、私行理财经理、营销主管【课程目标】▪ 专业能力。提升理财经理宏观市场分析能力,能够解读整体市场动态。▪ 打造品牌。学会用市场热点和客户交流,提升理财经理和银行的品牌形象。▪ 持续提升。学会不断借用好的工具进行日常学习与提升,并运用到工作中来。▪ 提升销量。学会用宏观市场分析方法,结合资产配置理念销售各种类型产品。【授课老师】刘畅【授课时长】0.5天(课时3小时)【授课方式

这样“开门”一定红

参训对象:有意提升开门红客户拓展与挖潜之个人金融业务从业人员及主管 培训技法:讲师讲演、经验分享、小组讨论、案例分析、情境模拟、游戏与测评、培训视听、……课程用时:两 天 (12小时)辅导项目:可根据客户具体要求定制金融业客户经理工作现状:▪每天累成狗,还常被客户抱怨投诉,领导又不满意!▪缺乏目标,不知道每天为了什么在工作!▪每天机械化地重复劳动,缺少思考和复盘

银行新员工的第一堂营销课

课程简介:营销在银行工作中的重要性已无须多言,但作为新员工,从学生到营销人,却需要经历极其艰难的心理上和技能上的转变。有的新员工来到网点之后,发现实际工作与想象差距甚远,发现自身能力与工作需要相差巨大,便会在职业生涯初期就产生了很大的挫败感,影响了自身的发展。因此,新员工的营销第一课该如何去上,就显得尤为重要。本课程不讲大道理,不制造焦虑感,不发明晦涩的理论,通过轻松愉快的内容设计,引导式的教学策
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