4D领导力

4D领导力

王利老师主讲的《4D领导力》课程。课程背景在团队管理和领导的过程中,领导者往往只片面地抓员工的知识和技能,而忽视了团队场域(文化)的建设。这从工作坊之前的团队文化测评,可以看到团队中存在的问题。通过众多案例分享,让团队领导者感知组织中场域的重要性,并且感悟和体验到决定组织绩效的最重要因素是环境,而非技能。这里的环境指的是氛围、文化,或者是场域。组织和团队中有哪些破坏性的场域呢。

4D卓越团队领导力工作坊

主讲:步婷老师,4D系统倡导的八项行为满足全人类内心最深层次的需求——价值感、归属感、未来展望和成功的能力。它简明又实用,实现了个人利益与组织利益的统一,从而真正完成心态、情绪、行为的根本转变,这正是解决团队成员责任感、主动性的关键。通过导师的讲解、案例启发、行为体验、小组共创等形式,学员/组织在两天的课程

4D领导力打造卓越团队

在修复任务完成后,查理离开NASA,进入商学院,教授领导力并从事研究工作。在此期间,他开发出了一套卓有成效的改善团队“工作背景”的“4维团队打造系统”,并从2001年开始,正式应用于NASA的团队。 本课程是查理博士《4D领导力》授证版权课程,课程将从讲授4D系统的由来讲到团队领导者要如何保持和打造一支高绩效团队所必须具备领导力发展要求和成长路径。

4D领导力打造卓越团队

课程背景:不管你是否愿意,不管你能否接受,上世纪90年代出生的年轻人都已经开始进入职场,迎着我们扑面而来了。与其他年龄段的人相比,他们显得如此的不同,他们比80后更张扬,他比70后更个性,当“90后”的员工大量走入企业,逐渐接过“前辈们”手中的“接力棒”,慢慢成来主力军时,面对他们在职场上的“个性” “张扬”“不合作”……,我们又该如何应对?望着他们,人们看到的是一副副尴尬,为难的表情,得到的是关
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