TRIZ
创新领导力与管理创新
张维明老师课程：课程背景：Netflix为什么鼓励员工随心所欲地休假？全球领先的信息技术公司AtosSE为什么禁止员工使用电子邮件?传奇的Zappos公司为何给每一位中途主动离职的员工提供奖金？为何全食超市推行薪资透明化管理？谁说招聘仅仅是HR的工作，为何谷歌推行全员参与招聘和面试？全球头部的奥罗尔罗伯茨大学商学院教授戴维-布尔库什博士系统研究了世界范围内上千家告诉成长型企业，对上述问题做出了回答。
微小改变带来伟大创新-系统创新思维（Systematic Inventive Thinking, SIT）
梁晨老师课程：课程背景：在VUCA时代背景下，创新已成为企业突破增长瓶颈的核心竞争力。本课程以以色列系统创新思维（SIT）为核心方法论，通过「理论+工具+实战」三维融合模式，帮助学员打破思维惯性，掌握结构化创新流程。课程结合全球经典案例与企业真实场景，深度解析减法策略、除法策略等五大创新工具，辅以工作坊式实战演练，助力学员从“被动应对问题”转向“主动创造价值”，为企业构建可持续的创新文化。
AI赋能TRIZ科技创新思维与方法实战训练
连建伟老师课程：课程背景：在制造业竞争加剧的背景下，生产型企业亟需通过系统化创新方法突破技术瓶颈、优化流程并提升产品竞争力。TRIZ理论（发明问题解决理论）作为全球公认的科学创新工具，已成功应用于波音、三星、华为等企业，帮助解决复杂技术问题并缩短研发周期。例如，海康威视通过TRIZ方法开发“新一代水下摄像机”并获省级创新奖项，验证了其在工程实践中的高效性。
第一性原理与第二曲线创新
梁晨老师课程：课程背景：在快速变化、竞争加剧的商业环境中，企业仅依靠传统经验与渐进式改进已难以维持持续增长。许多管理者陷入“惯性思维”和“行业惯例”中，难以突破认知边界，识别真正的创新机会。第一性原理思维，源于基础科学，强调回归事物本质，打破隐含假设，从而找到根本性的解决方案；而第二曲线创新理论，则指导组织在第一曲线尚未触顶时，主动构建新的增长引擎，实现跨越式发展。
TRIZ-提升企业技术创新能力的利器
梁晨老师课程：课程背景：习近平总书记在党的二十大报告中指出，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。面对VUCA时代，企业希望在激烈竞争中脱颖而出并实现可持续发展，技术创新的重要性毋庸置疑，然而传统的创新方法如试错法、头脑风暴法等在具体的技术问题解决和预测方面作用极其有限。
创造发明-TRIZ创新理论与应用
袁少波老师课程：课程背景当前企业面临着激烈竞争和快速变化的市场环境，走出竞争漩涡的唯一路径就是创新。创新已成为企业生存与发展的关键驱动力，经营管理领域的创新常常为人津津乐道，技术、工艺领域的创新原理和工具却较少人问津。
TRIZ创新法-AI引领技术创新大赛行动学习工作坊
蔡柏玉老师课程：课程背景：在当今竞争激烈且快速变化的商业环境中，创新已成为企业生存与发展的核心驱动力。随着科技的飞速发展，人工智能（AI）技术正以前所未有的速度渗透到各个领域，为企业带来了新的机遇和挑战。同时，传统的创新方法在面对复杂多变的问题时，往往显得力不从心。TRIZ创新法作为一种系统的、基于知识的创新方法，经过多年的发展和实践验证，已在全球范围内帮助众多企业解决了大量的技术和管理难题，实现了突破性的创新。
第一性原理与盒内创新
张维明老师课程：课程背景：公元前4世纪，亚里士多德在哲学著作《》中提出了第一性原理——每个系统中存在一个最基本的命题，它不能被违背或删除。也就是说，每个领域或每个系统中都存在一个本质上正确，无需证明的最底层的真理。广义的第一性原理主张用物理学的思维看待世界、分析问题，透过现象看本质，意在让人们在探索知识的过程中追寻事物的本源[18]。
TRIZ系统性技术创新与发明
欧阳光远培训课程课程背景“缺乏创新性人才，企业原创性不足”成为进一步发展的短板，企业需要一种有效的方法来激发员工的创新思维，提高技术创新的效率和品质，以满足市场竞争和企业发展的需求。TRIZ就是一种让普通人也能完成发明创造的系统工具，是一种经过验证的创新方法论，它可以帮助企业和个人解决复杂的技术问题，并实现技术创新和发明。与传统的创新方法不同，TRIZ强调系统性的分析和应用创新思维，以实现技术突破
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