党业融合

国有企业党建、党务与业务一体化

从中国共产党的肇始、初心使命、百年成功经验入手,运用黄金圈法则的“是什么—有什么—为什么”和“做什么—怎样做—为什么”两种结构,把党建工作与党务工作放在做强做优做大国有企业、全面推进中国式现代化的大背景下,全方位剖析党的建设、党务工作在中华民族伟大复兴历史进程中的决定性作用,帮助学员通过历史观照现实、映照未来,通过准确解读党建、党务与业务的相互依存关系,指明进一步做好本职工作的努力方向和实践路径。

国企党业(融合)一体化理论与实战创新要点

国有企业是坚持和发展中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是中国共产党执政兴国的重要支柱和依靠力量。立足于两个“一以贯之”,通过系统分享国有企业党组织与公司治理的关系、国有企业党建与管理的关系、党支部组织力的管理意义、党建工作与中心工作融合的方法,帮助学员正确认识国有企业党的建设的地位与作用,增强做好落实“一岗双责”的使命感和主动性,有效解决国有企业党的建设长期存在的弱化、淡化、虚化、边缘化问题。

杨海清

杨海清老师 党业融合与行政管理实战专家20年大型企事业单位党务政务法务组织人事管理实践经验复旦大学管理学硕士高级人力资源管理师高级保密管理师、高级档案管理师心理咨询师、律师现任:上海航博律师事务所丨高级合伙人曾任:某央企丨行政人事总监曾任:上海市某区党政机关丨党委委员、支部书记复旦大学、交通大学等高校党建领域特邀讲师中国电信、中国银行等企业特邀讲师擅长领域:党业融合、党风廉政建设、保密

加强党业融合与提升党务实操技能

课程背景:党的二十大报告指出:要增强党组织政治功能和组织功能,坚持大抓基层的鲜明导向,把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒,激励党员发挥先锋模范作用,保持党员队伍先进性和纯洁性。党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责,引导广大党员发挥先锋模范作用。组织开展基层党务实操培训,对加强新时代党支部建设、提高党务工作者能力和水平、做好基层

韩博睿

韩博睿老师 宏观经济与时事政治解读专家——18年央企、国企+高校实战经验美国纽约理工大学MBA美国UCLA亚太研究院 研究员资深媒体人、高级培训师曾经赴西班牙、日本、澳大利亚等国参与学术交流教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者(复旦大学区域经济管理)西南交通大学、广东财经大学、暨南大学等多个高校座客讲师兼校外研究生导师曾任:上海交通大学四川研究院丨项目总监曾任:长虹集团

党建业务“四融合” 助推高质量发展

课程背景:目前党建工作中普遍存在的党员业务忙、学习时间少,教育方式单一、实效不明显等问题。为什么?因为党务工作者是基层党建各项工作的策划者和执行者。要做好基层党建工作,靠党委职能部门的几个人、几条枪是做不过来,也是做不好的。设计的方案再好,写的计划再完善,到基层落不了地还是白瞎。基层党支部的最基层的党务工作者才是做好基层党建工作的“最后一公里”。他们的专业水平、工作能力和责任心,直接决定了一个单位

抓党建促经营——党建融入中心工作

企业党建要和完善公司治理相统一,企业党建融入公司治理各环节。党建工作与生产经营深度融合,以企业经营业绩检验党组织工作成效。党管干部、党管人才,培养高素质专业化企业领导人员队伍和人才队伍。坚持抓基层打基础,突出党支部建设,增强企业党组织生机活力。坚持职工群众主人翁地位,巩固党执政的阶级基础。本课程结合各企业党建工作实际情况和共性问题,从党的科学理论与具体案例

党建创新:新时代国企党建创新与党业融合实践

强调加强党的建设要坚持服务生产经营不偏离,把提高企业效益、增强企业竞争力、实现国有资产保值增值作为国有企业党组织工作的出发点和落脚点,以企业改革发展成果检验党组织的工作和战斗力。因此,国企党员干部必须具备党建创新能力,坚持党建引领高质量发展,学会将党建与业务全面融合。

高质量党建引领高质量发展,推进党建与中心工作深度融合

课程背景:高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,党的领导是高质量发展的根本保证,以高质量党建引领高质量发展,是贯通党的全面领导与经济社会发展的现实路径,更是新时代赋予领导干部的重大政治责任和实践使命。当前,世界百年未有之大变局加速演进,国际环境复杂多变,国内改革发展进入攻坚期,各类风险挑战交织叠加,对党的建设和高质量发展提出了新的更高要求。与此同时,部分地区、系统仍存在党建与业务“两张

非公企业党建与企业文化融合实战

课程总览 课程时长:2天(14小时,含案例研讨+工具实操) 目标受众:非公企业党委书记、党组织负责人、HRD、企业文化总监课程收益:1. 理解非公企业党建的战略价值与顶层设计方法论2. 掌握"党建+文化"融合的五大实操模型与落地工具3. 学会通过党建实现降本增效、凝聚人心的有效路径4. 掌握党员先锋岗设置的标准化流程与激励体系5. 学习标