绩效管理

让组织腾飞-企业全流程绩效管理

【课程背景】您是否经常为组织目标达不成、团队业绩上不去而困惑迷茫?您是否经常会为因产品交期延迟、客户满意度低而失去订单,为此灰心沮丧?您是否经常会遇到部门之间相互推诿扯皮、协作不畅,而火冒三丈?等等,诸如此类问题不胜枚举,如果您的回答是肯定的,相信组织在绩效管理方面100%出现了问题。如何让每位员工明确并高效的完成自己承担的各项工作任务?如何让每个部门按组织目标要求去工作,如期达成各项组织目标?如

国企绩效管理提升实务

【课程背景】国企改革三年行动要求,央企国企要高质量完成三年行动重要目标和关键任务,对标世界一流企业,加快现代化建设,必须立足自身、苦练内功,从先进的管理中要质量、要效益、要增长。绩效管理是深入落地三项制度改革的重要抓手,国企现代化建设与高质量发展也要充分利用绩效管理的“指挥棒”作用,实现目标引领、问题导向、敏捷响应外部变化,识别、培养高素质的干部人才队伍,从而激活组织,推动高质量发展。可是,目前国

如何运用绩效管理让员工嗨起来—绩效考核在企业中的落地实践

【课程背景】对于当今企业来说,面对外部竞争和不确定性的经营环境,企业的高层或者说老板越来越感受到经营面临的压力,依据企业内外部现状采取战略调整、业务转型、组织重构、流程再造等措施,但在实践执行的过程中却遇到这样或那样的问题:▪ 为什么高层忙得不亦乐乎,员工巍然不动?▪ 为什么计划做的很好,结果不尽人意?▪ 为什么员工“执行力”差?▪ 为什么导入绩效考核高层消极?中基层抵制?▪ 为什么引入绩效考核结

增量绩效管理体系构建

【课程背景】当今世界,市场竞争空前激烈,产品同质化越来越严重,各企业的竞争逐渐从前端后移。组织效能提升、组织内部高效协同成了各企业竞争的主战场,企业管理面临空间挑战。但在企业绩效管理中,常常会有如下问题:▪ 只关注销量和收入的完成,按收入享受绩效和提成,不关注毛利额,不关注组织绩效,片面要求降价促销,公司净利润无人关心;▪ 不细分客户,不分析客户的投资,不设计增量,不分析路径,盲目要资源、下任务▪

付源泉

付源泉老师AI+人力资源管理专家24年企业人力资源管理实战经验同济大学工商管理硕士 上海交通大学人力资源创新研修班法国布雷斯特高等商学院DBA(在读)上海交通大学、武汉大学、浙江大学、西安交大、南京大学、郑州大学、江西财大、浙江师范大学等高校EDP特邀讲师南京(高淳)人力资源服务产业园创业导师曾任:正泰集团 | 资深综合管理经理曾任:塔达希时装(美国知名晚礼服品牌) | 人

胡军令

胡军令老师人才管理实战专家18年企业人才管理实战经验浙江大学EMBA亚洲(澳门)国际公开大学工商管理硕士资格证书:国家一级人力资源管理师、MTP(日产训)高级资格培训师、美国管理架构研究学会中国区认证导师、内蒙古师范大学本科生实习实践导师、宁波市宁海县创业导师版权课程:1、版权主创:《明师优徒:企业岗位导师带教体系》《鉴才师-企业人才甄选技术》《向下管理-培养下属内驱力的管

战略绩效管理解决方案

绩效管理很重要也很根本,这是每一个企业都有的共识!因此,在激烈的竞争面前,几乎每家企业都会引进各式各样的绩效考核体系,但绩效管理不仅没能包治百病,有89.4%实施过绩效考核的企业反映得不到基本的成效!企业作绩效考核不是为了发奖金,也不是为了给员工套一个金箍咒,更不只是简简单单建立一套KPI体系的事!绩效考核能不能在企业落地生根,能否“落到实处”帮企业解决现实问题、不断提升竞争力

左京

左京老师战略人力资源管理专家20年大型化工能源、商务贸易行业等人力资源管理实战经验15年企业管理咨询与培训经验清华大学EMBA北京大学、中国农业大学、华北电力大学、郑州大学客座教授高级企业人力资源管理师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师曾任:北京神雾环境能源科技集团 人力资源总监曾任:北京诚意光达商贸有限公司 副

班组任务管理与绩效改进

【课程背景】一般企业看高层,优秀企业看中层,卓越企业看基层。一线终端执行单元的管理水平直接关系到企业经营目标的达成及各项经营指标的实现。在大量的企业调研中,我们发现:很多一线主管把自己变成了“焦郁碌”,总是充当救火队员,任务分配难,过程管理弱,团队绩效却并不理想,究其根本原因是没有理清工作头绪,不会辅导和激励下属,缺乏有效的管理机制和方法!本课程将帮助一线管理者全面理解任务委派与执行跟进的意义和作

郑力子

郑力子数字化薪酬绩效与公司效率提升专家清华大学长三角研究院特聘老师复旦大学管理学院特聘老师2016年度被中国人力资源开发研究会评为最受欢迎的培训师内部市场化机制建设、建立公司内部商业模式的首畅者北京思诺德恩管理咨询有限公司首席咨询顾问主要研究领域:薪酬分配、绩效管理、人力资源管理数字化转型、人力资源战略规划、内部模拟市场化、组织内部生态与商业模式、价值工时体系、素质模型建立、评价与提升
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