内训师

赋能于人——内训师的课程开发与设计

由张熳老师主讲的《赋能于人——内训师的课程开发与设计》课程。现今,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣,内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识,促进服务组织力的提升。然而,很多讲师目前都已经掌握了基本的演绎与呈现技巧,但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于内训师来讲,系统掌握课程开发和设计能力...

内训师角色认知

郭利娟老师主讲的《内训师角色认知》课程。课程背景企业的稳健发展,需要高效组织体系的支持,培训在组织文化建设中起到宣导、培育及维护的作用,高效的组织系统,需要组建一支强而有力的专业化内部培训师队伍,致力于建设,组织系统挖掘企业内部的隐性知识,服务组织力的提升。内训师在培训课堂上的过程就叫做“引爆”。作为内训师,就是在行使“引爆”的使命。

内训师课程设计和开发技能训练(第一阶)

苏生老师主讲的《内训师课程设计和开发技能训练(第一阶)》课程。【课程缘起】:在企业发展进程中,持续的人才供给至关重要。构建有效的人才培养体系,已成为企业战略不可或缺的一环。其中,培训课程体系的搭建尤为关键。如何萃取企业自身的实践经验,开发贴合业务需求的内部课件,推动知识、技能与经验的高效传承,是每一家志在成长与壮大的企业都必须深入思考并着力解决的课题。

内训师教学设计和主导技能训练(第二阶)

苏生老师主讲的《内训师教学设计和主导技能训练(第二阶)》课程。课程缘起:在企业发展进程中,持续的人才供给至关重要。构建有效的人才培养体系,已成为企业战略不可或缺的一环。其中,培训课程体系的搭建尤为关键。如何萃取企业自身的实践经验,开发贴合业务需求的内部课件,推动知识、技能与经验的高效传承,是每一家志在成长与壮大的企业都必须深入思考并着力解决的课题。

内训师课程呈现和演讲技能训练(第三阶)

苏生老师主讲的《内训师课程呈现和演讲技能训练(第三阶)》课程。【课程缘起】:企业在发展过程中,离不开人才的大量需求。而人才的培养成为企业的重要部分。在人才培养中,培训师资是最重要的一个环节。如何培养内部讲师,如何让内部管理者担任讲师,从能讲课,会讲课以及最终把课讲好,通过内部讲师分享,有效传承企业知识,技能和经验。这是每个培训管理者都需面对的问题。

炼经成课----基于岗位经验萃取的课程开发工作坊

苏生老师主讲的《炼经成课----基于岗位经验萃取的课程开发工作坊》课程。课程收益课程目标【课程时长】:1天(共计6小时)教学方法【授课讲师】:苏积蝉课程大纲一、培训认知升级1.经验萃取理解(1)什么是经验。(3)课程开发中的工匠精神2.培训价值重塑(1)培训工作者的常见困惑:如何呈现培训价值。

TTT-企业内训师培训

刘帅老师主讲的《TTT-企业内训师培训》课程。课程背景培训是最新的领导方式。企业文化的传承需要培训、新的管理理念的传播需要培训、优秀管理方法的推行需要培训、应知应会的工作技能也需要培训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课,但不一定能讲企业需要的课。此时,内部培训师的队伍就尤为重要,不可或缺。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

内训师赋能~最佳实践萃取技术

张咏老师主讲的《内训师赋能~最佳实践萃取技术》课程。内训师赋能项目方案项目介绍最佳实践是一个管理概念,即认为存在某种技术、方法、活动或机制,可以使生产或管理实践的结果达到最优。—— 维基百科把这种技术、方法、活动或机制,从优秀员工身上挖掘和提炼出来,结构逻辑化呈现,让普通员工也能理解和掌握的过程。

内部培训师培训

戴萍老师主讲的《内部培训师培训》课程。——讲师:戴萍课程背景现代企业的战略实现很大程度取决于企业的人力资源的竞争力,而要打造具有竞争力的人力资源,一是招聘, 二是培养。从成本和企业文化角度而言,企业都更倾向于对人力资源的培养。因此,拥有一个高素质的企业内部培训师团队,无疑会为企业在人力资源的培养上赢得更高的胜酬。

岗位经验萃取

高兵兵老师主讲的《岗位经验萃取》课程。—岗位经验萃取课程背景企业发展过程中面临的困惑:(一)组织经验的流失。老员工离职,他所有的经验就都带走了,企业最宝贵的知识资产没有保留下来。每个岗位的工作任务都有一定的技术要点,如果没有可供参考学习的“技术宝典”,新手就需要自己从头摸索,无形中延缓了成长的速度。传统的经验传承方式,效率偏低,无法及时、有效地传递专家的岗位经验。
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