创新思维

党业融合 新质生产力与创新思维

曲涛老师主讲的《党业融合 新质生产力与创新思维》课程。课程时间: 半天版 一天版 两天版授课方式: 理论梳理+精神解读+知识讲授+新质生产力体验(可选)+创新思维项目体验(可选)+案例体验+故事启迪+提问互动+分组研讨+针对点评+引导促动等方式授课。授课特色: 气氛活跃互动,内容启发顿悟,体验微沙盘有趣新颖。

创新与盒内创新理念训练

课程特色创新思维的培养对个体的人来讲,就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来解决问题,良好的创新素质可以更好地解决自身面对环境中的困难和矛盾,也更可以解决人类共同面临的又是用一些常规方法难以解决的问题。在这里,在经贸系开设创新思维训练课程,除了上述共有的目标,还有针对性的目的,即培养出在自己专业领域勇于突破、勇于创新的人才。课程通过探索创新思维的过程、基本形式和呈现方式

系统思考重启创新思维

徐运娥老师主讲的《系统思考重启创新思维》课程。课程背景系统思考是管理大师彼得圣吉在《第五项修炼》一书中阐述的将企业、组织打造成学习型组织的五项修炼之一,也是最核心的一项修炼。有系统思考能力的个人和组织能够更好地应对外界变化复杂的环境,看清系统的全貌,从而找到最优的解决问题方法。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

创新设计思维

可复制、有温度的创新落地方法与工具,每一家企业如果与时俱进只能分享竞争,唯有捷足先登或者一马当前,才能获得创新的溢价。但是,如何创新呢?东方的回答往往是:经年累月的积累加上灵感咋现的妙手偶得,因此多年来「创意密码」一直掌握在音乐家、建造师、文学家等手中,显得有点神秘而不可捉摸。

倪龙天

倪龙天老师 员工职业化提升和思维训练导师曾任:某互联网企业区域内训负责人AACTP国际注册培训师安徽省企业管理培训协会讲师专业委员会委员连续三年“我是好讲师”大赛安徽赛区评委、导师帆书(原樊登读书)企业课程翻转师企业人力资源管理师《结构性思维》&《左圆右方·创新思维与问题解决》认证讲师《职场局中局:新晋管理者技能修炼》版权课认证讲师

宋尚

宋尚Simon Song15年授课经验,学员超过8万曾就职于外企和民营企业,合资企业,曾经工作的世界知名公司有惠普(HP)、李宁、KAPPA 、大田,担任过部门经理和高级总监.他结合企业实际情况,研发出以问题解决系列课程,教学内容强调务实可落地执行的原则,现场就企业实际问题进行展开。所教授内容经过自身多年经验开发并结合企业实际案例,客户给予高度认同,课程选择率持续保持第一,所到之处客户

创新思维与问题解决

在企业管理中对“创新”概念不清或理解错误。我们在给学员提供“区分”能力的培养时,提出我们必须区分工作中什么是“手段”、什么是“目的”,而“创新”最终的目的是为了很好地解决工作和生活中的“难题”,所以两者不矛盾,而且是密不可分,一个是手段一个是目的。

博弈论与创新思维

培训模式:专业讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、精彩呈现、启迪智慧培训目标:1、对“博弈”概念有更深的理解;2、建立起基于“博弈”的管理决策创新思维。培训对象:企事业中高层管理人员、银行中高层管理人员、科级以上领导干部培训课时:一般安排2天(12小时),也可压缩到一天(6小时)课程大纲:(一)引言:博弈无处不在1、 什么是博弈案例解读:打猎;三个火枪手;田忌赛马问题:何为

创新思维与问题解决

【课程背景】解决问题的过程,就是创造价值的过程。竞争日益激烈的今天,政策、市场环境、客户需求,甚至员工特点都在不断地发生变化,如何在资源条件有限的情况下:压成本、降难度、增产量、提速度、升质量、进入新市场新领域……考验着员工的能力,也考验着企业全方位的竞争力。为此,组织在不断传承过往好的经验、做法和工具的同时,为了能够更有效地解决问题,也需要根据环境变化进行快速反应,有效地针对产品、技术、服务、管

高晓嘉

高晓嘉《团队管理与领导力》沙盘认证讲师《全脑表达》沙盘认证讲师《团队目标管理》沙盘认证讲师《情商加速器》沙盘认证讲师《结构性思维》课程认证讲师《表达力》课程认证讲师《创新思维》沙盘认证讲师《TOC 突破瓶颈》沙盘认证讲师国际DISC 顾问技术认证讲师国际DISC 认证咨询师&nb
🤖 AI智能客服 ✕
你好!我是AI智能客服 👋
有什么可以帮你的吗?