创新思维

如何让创新在组织中快速落地

让创新成为组织的基因,中国从制造代工,到山寨模仿,再到下一步的创新,是每个国家的必然之路。国家经济从原来的快速增长转变到新常态,产业需要实现调整,加强第三产品的发展,国家也将创新列入国家新的战略,这样就需要国家实现新的调整和创新变革。技术的快速发展,诸如O新的技术发展速度加快,诸如O2O、大数据、云、物联网、互联网、移动计算、工业革命4.0、人工智能、机器人

创新思维训练及应用

思维不完整,在解决问题时难以作全面思考;偏重于逻辑思维,容易造成决策缓慢刻板;偏重于发散思维,虽处事灵活、决策快,但风险大;该课程基于六种创新逻辑,将有效的创新工具传教授学员,这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段,具有极强的实用性和操作性,从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段,使用不同的思维创新和决策工具。

创新思维与管理

一.提高创新思维的能力1.系统思维珍珠与项链创意=A B2.逆向思维3.九大简易创新思维路径4.创新思维是对传统思维的突破寓言:飞不出瓶口的蜜蜂超越传统游戏:分图游戏创新思维游戏:解绳游戏二.企业管理十大创新系统1.战略创新2.制度创新3.组织创新4.观念创新当前企业应当建立或更新的观念5.技术(产品)创新6.营销创新7.人力创新现代企业面临的社会人文环境人力资源管理模式的目标人力资源管理模式的思

创新思维

通过本课程的学习如何获得创新思维,让创新得以扩散,收获更广泛的商业价值;经过学习并通过考试的学员既能掌握创新思维、创新扩散的思考方法与工具,又能把创新、产品开发、创新文化落实到具体工作中。确保资源得到最充分的利用。

创新思维与系统思考沙盘模拟

该课程是美国麻省理工学院斯隆管理学院20世纪60年代开发,具有国际影响力的经典沙盘课程。对生产销售单一品牌啤酒的产销系统,在出货时间延迟、资讯不足的系统下进行模拟。学员各自扮演不同的角色:零售商、批发商和生产商。他们每周只需做一件事情:决策订购多少啤酒。扮演好自己的角色,对库存进行管理,实现利润最大化(成本最小化)。三组间的联系由卡车司机A和B通过纸条(订货单、发货量)来传递信息。

研发人员产品创新与思维训练

一、产品创新体系简介及案例分析1.创新的定义a)熊彼特的定义b)狭义的创新c)广义的创新2.创新价值链的分析3.做正确的事情(市场管理体系)4.正确地做事(开发流程与项目管理体系)5.找合适的人做合适的事(研发人力资源管理体系)6.技术创新和产品创新(基础研究、应用研究、技术开发

创新思维与企业家精神

主讲人:丘磐一、创新性思维的关键在与改变自己的思维模式几个例子:1、对牛弹琴;2、尝试错误的方法以求正确的答案:试错;3.固有思维;4.死亡和新生。二、思维模式1、理论思维:系统工程、仿真:鸟与飞机; 2、多向思维:发散思维,头脑风暴:(1)多端:梳子怎样卖给和尚?(2)灵活:龟兔赛跑兔子输了:兔子方向跑

刘卫平

刘卫平,男、中共党员、中国人民大学哲学博士毕业。1987年评为湖南师范大学哲学系哲学副教授、1998年评为湖南师范大学哲学教授。2002年作为上海市引进人才调入中共上海市委党校。现为中共上海市委党校哲学部教授,上海市委党校原思维与创新研究中心主任,从事企业与党政干部培训30余年。职业经历:下过乡当过知青、经过商办过公司;中国人民大学哲学博士毕业;曾挂职担任过上海市闵行区莘庄镇党委副书记、上海市闵

创新思维与问题解决

主讲:王志涛老师 企事业单位中基层管理者、骨干员工(30-40人)【课程方式】讲授+案例分析+练习【课程时长】1天 (6小时/天)【课程大纲】■课程互动开场(Ice Breaking)▲说明:用有趣的活动来帮助大家做课前热身,并让每个学员集中到课程的主题及目标上,进入课程的学习中。■第一单元:创新与解决问题背后的思维▲解决问题不是你在公司做的一件事,而是你做的每一件事。工作本身就是在不停

创新思维与创新管理

提升创造性思维能力,建立问题解决高效模式以改进绩效▪以受训企业经营管理中出现的问题为案例,通过培训解决实际问题▪提供一整套系统的、科学的、容易掌握的创新思维与创新管理工具▪让每一位受训学员具备高水平的创新思考力,为企业创造更大价值【课程背景】今天,是一个不创新就会失败,不创新就会落后的时代,所有国家、企业、个人,没有创新能力就意味着将要被淘汰。在这个急剧变革的信