创新思维

创新思维训练及应用

思维不完整,在解决问题时难以作全面思考;偏重于逻辑思维,容易造成决策缓慢刻板;偏重于发散思维,虽处事灵活、决策快,但风险大;该课程基于六种创新逻辑,将有效的创新工具传教授学员,这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段,具有极强的实用性和操作性,从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段,使用不同的思维创新和决策工具。

创新思维与企业家精神

主讲人:丘磐一、创新性思维的关键在与改变自己的思维模式几个例子:1、对牛弹琴;2、尝试错误的方法以求正确的答案:试错;3.固有思维;4.死亡和新生。二、思维模式1、理论思维:系统工程、仿真:鸟与飞机; 2、多向思维:发散思维,头脑风暴:(1)多端:梳子怎样卖给和尚?(2)灵活:龟兔赛跑兔子输了:兔子方向跑

创新思维与创新管理

管理创新的前提,是创新的思维方式。郝老师在解决近百家成长型企业管理问题的过程中,用创新的思维方式,整理出一套解决管理问题的逻辑框架,并在此框架下设计了多个工具模型,在几十家企业得到应用。亲自指导的企业,第二年平均业绩增量在50%以上,解决了企业发展过程的真问题。

创新思维与商业落地—打造企业持续竞争力

【课程背景】创新是社会发展的主旋律,然而又被渲染得神秘、崇高且玄妙,很多人认为创新是智者的专利。事实真的如此吗?其实不然,创新并非传说中的那么高深莫测、创新也并非玄学。作为人类,每个人都拥有创新的潜能,就好像我们都拥有走路、运动的能力一样,尽管不同的个体运动天赋会有差异,但这个基本功能是所有人都具备的,创新是人类所固有的自然属性。区别仅仅在于有没有挖掘和应用个体的创新能力。人类社会的发展史,实际上

创新思维工作坊

课程背景: 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。后疫情时代原有的经营模式已无法支撑企业的正常运营,每个团队都急需不断提升探索未知、敏捷反应、开拓创新的能力。企业唯有不断的创新创造才有可能突破经营管理的瓶颈。《创新思维工作坊》采用500强企业普

创新思维与问题解决

要有效解决工作中的问题,首先需要形成正确的思维方式。同时,公司内外部环境日新月异,新问题层出不穷,更需要管理人员不断颠覆旧的思维方式,勇于创新。本课程从实践出发,结合当代最先进的理论,给出创新思维和问题解决的实用方法和途径,能快速提升管理人员的创新思维和问题解决水平。本课程在浙江大学每月讲授十场以上,深获学员喜欢和高度好评!课程对象:管理人员课程时长:12课时(2天)课程大纲

结构性思维

结构性思维让看似无形的思维过程,有标准、有工具,在面临任务和问题时能句紧紧地围绕核心,从多个维度、多个层次全面地进行思考,并能句重点突出、条理分明、有理有据的进行表达。结构性思维是高绩效职业人最生要的概念技能之一!结构化最早是世界最著名的咨询公司麦肯锡提出来的

改善心智模式与创新思维

面对环境的快速变化和汹涌的创新大潮,我们迫切需要摆脱“常规思维”与“心智模式”的束缚,激发员工创造力,提升团队学习力,从“习惯的囚徒”走向“全新的自我”!课程简介:面对新形势的需要,企业管理者迫切需要提高学习力、激发创新力,提高工作能力,应对复杂性难题的挑战。本课程由国内知名的组织学习与知识管理专家邱昭良博士领衔开发,基于国际上最具创新力的公司最佳实践,整合大量实用而有效的方法与工具,以互动游戏、

如何让创新在组织中快速落地

让创新成为组织的基因,中国从制造代工,到山寨模仿,再到下一步的创新,是每个国家的必然之路。国家经济从原来的快速增长转变到新常态,产业需要实现调整,加强第三产品的发展,国家也将创新列入国家新的战略,这样就需要国家实现新的调整和创新变革。技术的快速发展,诸如O新的技术发展速度加快,诸如O2O、大数据、云、物联网、互联网、移动计算、工业革命4.0、人工智能、机器人

熊郭健老师为东资成长课堂授课

东莞市资产经营管理有限公司12月5日-7日在华南理工大学举办“东资成长课堂”第二期培训班。本期培训以课堂培训和外部交流调研相结合,课程涉及到党建、业务、管理等方面,旨在帮助学员学新知新,找准差距,提升水平,激发公司“三力军”敢闯敢试、善作善成的拼劲以及干事创业的动力。资产经营公司及下属企业中高层管理人员和骨干员工共计50人参加本次培训。熊郭健老师带来《数字经济时代农业企业创新思维与创新
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