创新思维

结构性思维

结构性思维让看似无形的思维过程,有标准、有工具,在面临任务和问题时能句紧紧地围绕核心,从多个维度、多个层次全面地进行思考,并能句重点突出、条理分明、有理有据的进行表达。结构性思维是高绩效职业人最生要的概念技能之一!结构化最早是世界最著名的咨询公司麦肯锡提出来的

营销管理与创新思维

第一章:企业的核心功能▪什么是市场营销▪创新是营销的灵魂▪营销创新思维来源问题分析:家居设计究竟是在卖什么?第二章:市场营销管理创新▪传统营销模式及其困境▪跳出“定位”的思考▪以消费者为中心的核心能力构建▪用水平营销的思维重塑市场问题分析:定位思维的优势与局限性第三章:市场营销创新的应用▪消费者“错误”

创新思维与管理

一.提高创新思维的能力1.系统思维珍珠与项链创意=A B2.逆向思维3.九大简易创新思维路径4.创新思维是对传统思维的突破寓言:飞不出瓶口的蜜蜂超越传统游戏:分图游戏创新思维游戏:解绳游戏二.企业管理十大创新系统1.战略创新2.制度创新3.组织创新4.观念创新当前企业应当建立或更新的观念5.技术(产品)创新6.营销创新7.人力创新现代企业面临的社会人文环境人力资源管理模式的目标人力资源管理模式的思

工业品营销系统方法论与创新思维

课时:2天(12小时)讲师:叶敦明,工业品营销教练第一篇 解读工业品营销系统大图与方法论小图一.抓住三个典型特征,工业品营销柳暗花明1、实战研讨(一):工业品营销到底是什么?1)B2B与B2C的三个对比2)产业营销与组织间营销3)客户导向携手全员营销2、两复杂两依赖1)两复杂:产品与过程2)两依赖:内部与外部3、客户决策中心1)七个角色看分明2)业务与经营合拍4、三种产品类型1)投入型

服务设计工作坊

林肯曾说:“平静过去的教条与暴风雨般的现代是不相称的。时机被艰难地推得很高,我们必须与时俱进。” 设计以解决问题为目标,创新者在用创造未来的方式预测未来。而只有像掌握设计思维的创新者一样思考,才能让我们在剧烈的变化之中理解这个复杂的世界。设计思维课程是针对团队创新的创新方法,提供学员深入了解设计思维的核心思想与创新流程。

改善心智模式与创新思维

面对环境的快速变化和汹涌的创新大潮,我们迫切需要摆脱“常规思维”与“心智模式”的束缚,激发员工创造力,提升团队学习力,从“习惯的囚徒”走向“全新的自我”!课程简介:面对新形势的需要,企业管理者迫切需要提高学习力、激发创新力,提高工作能力,应对复杂性难题的挑战。本课程由国内知名的组织学习与知识管理专家邱昭良博士领衔开发,基于国际上最具创新力的公司最佳实践,整合大量实用而有效的方法与工具,以互动游戏、

创新思维与创新管理

管理创新的前提,是创新的思维方式。郝老师在解决近百家成长型企业管理问题的过程中,用创新的思维方式,整理出一套解决管理问题的逻辑框架,并在此框架下设计了多个工具模型,在几十家企业得到应用。亲自指导的企业,第二年平均业绩增量在50%以上,解决了企业发展过程的真问题。

创新思维与问题解决

要有效解决工作中的问题,首先需要形成正确的思维方式。同时,公司内外部环境日新月异,新问题层出不穷,更需要管理人员不断颠覆旧的思维方式,勇于创新。本课程从实践出发,结合当代最先进的理论,给出创新思维和问题解决的实用方法和途径,能快速提升管理人员的创新思维和问题解决水平。本课程在浙江大学每月讲授十场以上,深获学员喜欢和高度好评!课程对象:管理人员课程时长:12课时(2天)课程大纲

创新思维

通过本课程的学习如何获得创新思维,让创新得以扩散,收获更广泛的商业价值;经过学习并通过考试的学员既能掌握创新思维、创新扩散的思考方法与工具,又能把创新、产品开发、创新文化落实到具体工作中。确保资源得到最充分的利用。

熊郭健老师为东资成长课堂授课

东莞市资产经营管理有限公司12月5日-7日在华南理工大学举办“东资成长课堂”第二期培训班。本期培训以课堂培训和外部交流调研相结合,课程涉及到党建、业务、管理等方面,旨在帮助学员学新知新,找准差距,提升水平,激发公司“三力军”敢闯敢试、善作善成的拼劲以及干事创业的动力。资产经营公司及下属企业中高层管理人员和骨干员工共计50人参加本次培训。熊郭健老师带来《数字经济时代农业企业创新思维与创新