团队建设

识人懂己带团队

1、学会知人、用人之长处,用对人可以最大化降低人力成本2、学会懂已,了解自我提升的胜任力,提升管理的自我认知3、提升管理者的统御能力,驭人之短处,驭人驭心、更要驭势4、深入学习如何带团队5、学习团队沟通,团队激励,团队合作的方法课程时长:2天(12小时)课程对象:企业中高层管理者授课方式:讲授+训练+互动+案例分析+视频案例讲解授课讲师:刘海宏

张习宁

张习宁老师简介世界500强施乐(中国)| 华中大区经理联想集团管理中心| 高级项目总监世界500强德国莱茵 | 管理改进中心高级经理北京大学博雅研究院\清华大学研究院管理领导力业内公认高返聘专家老师厦门大学、人民大学研究院、郑州大学EMBA特聘讲师中国建筑、伊利集团、象屿集团、海尔集团常年指定培训讲师美

高绩效团队建设沙盘模拟

在复杂多变的市场环境里,让一群存在着众多缺点和问题的人完成沙盘设定的任务。本课程通过沙盘游戏的方式阐释企业经营和管理故事,教你如何在资源有限,充满限制的条件下,制订预算、设定目标、控制成本、有效执行,在规定时间内胜利完成上级的任务。

团队建设与高效组织管理

在日常管理中,团队的管理者往往面临层出不穷的问题:“屁股决定脑袋,各部门都考虑自身利益,如何才能提高部门领导的思维模式?”;“执行力总会出问题,上级心急如焚,下级却在隔岸观火”;“布置命令时下属无人异议,操作过程中却总有人牢骚满腹”;解决这些问题,常见的方法是“一事一议,见招拆招”,这样做效果肯定不会好。如果不能掌握基本的管理与沟通技巧,不能站在宏观的高度,从避免问题发生、解

连云尧

连云尧4分理论6分实践的管理培训专家浙江大学继续教育师资库讲师杭州学习力管理培训研究所副所长交大中大人大上海理工大客座教授中央人民广播电台《经济之声》主讲人CETV-SD《名家论坛》主讲人曾任6年工程师10年国企外企民企总经理和2年工业局干部,具有18年高端培训资历

MTP-高绩效团队建设与管理

危机问题康奈尔大学中小型企业管理调查显示:使用AMP管理模式的企业,其增长率是使用传统模式的4倍,员工流失率仅是后者的三分之一盖洛普美国市场《员工工作投入度调查》调查:80%的员工如果愿意,可以有更好的表现50%以上的员工对工作不投入,20%的员工对工作及其不投入75%的员工离职,是因为其上级非专业、低效的管理方式VUCA时代,你是否遇到了团队发展与管理的重大挑战-&nbs

史斌

史斌老师 中国一流高校研修班授课老师华为管理模式实战应用专家北京职工教育协会促进会副主任国家注册高级培训师工信部中小企业局《战略绩效》主编《绩效核能企业业绩增长系统》畅销书作者《企业人才经营与绩效管理》教材主编史斌老师主要研究领域是战略管理、商业模式创新、战略性人力资源管理、人才战略、绩效管理、薪酬管理、危机管理、组织能力提升以及企业经营管理通用领域等,在多年的教学研究工作中,提出“学以致用,融会

基于行为风格的自我管理与团队建设

———管理个人与团队能量流动的核心 在传统管理中我们往往不断向外去寻求解决之法,旨在影响他人,而基于行为风格的自我管理是内察解脱之道,旨在修为自己,由己及人。向内修炼心性,才是领导能力提升的核心,从行为模式、情绪模式、思维模式不断觉察、优化,改变,方能从内在不断提升领导力的修为,外在方能更有力使用管理的方法和工具。董晓明老师基于过去 15 年在商学院、企业中的咨询、培训、辅导、教练的经验发现改善组

开门红保驾护航-团队建设与激励

[ 课程背景]如何为开门红保驾护航?如何了解员工的真实想法?如何凝聚不同类别的群体?如何鼓舞士气?如何激励团队?如何固化行为/改变行为/归化行为?如何宣贯开门红的迫切性?如何改变工作作风?如何提升管理认知理念?如何把握整合组织的7大关键步骤?如何以战略指导营销?如何分解目标计划?如何保障达标过程可控?如何以效能提升来引领日常管理?如何激发动能转化效能?如何重点训练、全面提升核心管理技能

卓越团队建设与管理

您的团队战斗力如何?为什么一个人是一条龙,而一个群体却是一条虫?为什么您的团队老是没有奋斗的精神?老是业绩低微呢?为什么一个优秀的员工在刚进来时充满斗志,而一段时间后,就变得平庸之极,究竟是人的问题还是公司的问题?为什么想把团队做大,结果不断没做大,反而越做越累?为什么您的团队留不住甚至招不来优秀员工呢?为什么您的团队成员老是互相扯皮,甚至暗中勾心斗角
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