安全风险分级管控和隐患排查治理双体系建设事务
构建“双重预防机制”就是针对安全生产领域“认不清、想不到”的突出问题，强调安全生产的关口前移，从隐患排查治理前移到安全风险管控。要强化风险意识，分析事故发生的全链条，抓住关键环节采取预防措施，防范安全风险管控不到位变成事故隐患、隐患未及时被发现和治理演变成事故。企业构建“双重预防机制”的主要目的就是为了有效预防、控制事故的发生。
安全生产
生产一线的安全管理能力提升
课程背景：火灾、爆炸、坍塌、惨叫……一次次的事故背后都是人员和财产的巨大损失，甚至企业因此破产倒闭，经营者锒铛入狱。所以安全是企业的生命线，是一切经营业绩的前提。“安全一百分，事故零发生”是所有企业的追求，同时绝大多数的安全问题都是发生在生产一线，因此生产一线的安全管理决定了一个企业的整体安全状况。本课程通过对一线管理者安全管理的“角色”、“认知”、“职责”、“方法”四个方面的讲述，建立对生产一线
事故解码-企业安全生产事故调查与管理
课程背景：人命关天，发展绝不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线，要时刻把保护人的生命放到首位。国务院印发《生产安全事故报告和调查处理条例》和国家安全监管总局印发《关于生产安全事故调查处理中有关问题规定的通知》均规范了事故的报告、调查及处理流程。条例明确了事故报告的时间限制和内容要求，规定了不同等级事故的调查主体与程序，强调对瞒报、谎报行为的严厉处罚，并设定了科学严谨的调查方法。通
一线班组长的全域安全管理
课程背景：作为企业运营的最小单元，班组既是生产活动的核心载体，也是管理体系的神经末梢。其承载着组织机体的生命力——如同细胞支撑生物体运转，班组的稳健程度直接决定企业的可持续发展能力。在“基层强则企业兴”的共识下，强化班组建设已成为现代企业夯实管理根基的核心战略。在竞争日益激烈的今天，企业基层班组长的能力需求将是多维度、综合性的，基层班组长的管理能力将会遇到前所未有的挑战、供需矛盾日益凸显：→ 班
警钟响起-煤矿安全生产事故案例警示教育课程
我们在企业安全生产工作中会发现，从业者考安全生产知识那是都懂都会都明白，可是在工作起来对安全仍然是马虎凑乎不在乎，原因何在哪？因为平时直击心灵的安全警示教育课讲的少，安全第一的思想还没有真正的深入人心。本课程是学习贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作的重要论述和国家的安全生产法律法规，围绕事故案例开展警示教育，加强企业安全教育培训，推进本质安全建设，提高从业人员法制观念
防人因失误-构建高可靠性组织的人为差错防控体系
识别陷阱、掌握工具、提升组织安全绩效主讲：上官寒明老师【课程背景】你是否也曾经历或担忧过这样的场景：·员工因“一时疏忽”导致设备损坏、生产中断甚至安全事故？·老员工因“过于自信”未按程序操作，引发质量偏差或险兆事件？·团队在“时间压力”下简化步骤、省略确认，埋下隐患？·沟通不清、指令模糊，导致执行结果与预期严重偏离？数据显示：
危险作业管控-有限空间作业安全
为有效控制乃至于以达到避免并长期规避有限空间作业事故的发生，应从思想上（人的因素）、管理上(管理因素）、技术（物的因素、环境因素）等方面，采用风险辨识、分级与管控，以及隐患排查与治理的双重预防机制手段，借助安全文化的氛围创建，从认识、认知的不足导致的不安全行为到自觉的向安全行为的转变，采用优秀的班主管理方法，着手对有限空间作业参与的各层级人员进行系统的培训
