引导技术在培训中的应用
当前培训技术的发展已经从提高培训对象个人的技能发展到提高组织的战斗力，并且企业希望通过培训能够解决组织的现实问题，在这种情况下传统的培训已经不能满足企业的需要。为此，引导技术越来越受欢迎。在培训中，引导技术可以丰富授课形式、提高转化效率，同时引导技术也可以单独做成工作坊，帮助企业解决问题，达成组织共识。
引导技术
引导工作坊-如何接受目标与分解目标
通过引导技术进行目标导入和目标的传递和分解，本课程以共同参与互动为核心，通过主体或者目标的共同参与制定，激发员工的创新意识和参与意识，提升员工对目标的认同度，提升团队凝聚力，统一目标达成共识，共同为同一目标奋斗；
翻转课堂—交互式培训与引导技术
课程背景在传统的培训模式中，培训师通常是信息的主要提供者，而学员则被动接收知识。然而，这种单向的传统教学模式存在较大的弊端。首先，学员参与度低，缺乏主动性和内生动力；其次，学员的个性和需求被忽视，缺乏个性化和差异化的教学；最后，学员在课后的应用和实践能力有限，知识无法真正转化为技能。翻转课堂颠覆了传统的教学方式，学习的顺序被颠倒过来，内容以学员为中心，讲师在课堂上扮演引导者和支持者的角色；课程中融
