张瑞阳

团队管理技能提升

课程收益:掌握沟通的技巧,打破沟通壁垒,提升团队的工作效率学习科学有效的沟通模式,高效的处理和解决问题掌握激励的核心和方法,提升团队凝聚力掌握团队管理和协作的方法,高效达成团队目标课程特色课堂讲授 案例研讨 影片分析 实战演练 实用心理技巧突出

组织行为学

课程背景:1、怎样夯实非专业出身管理者的基础知识结构,使得管理有章可循?2、怎样提升管理者的管理能力,促进团队建设?3、管理者如何应付管理的各个模块,提升管理技能?该课程从个体行为、群体行为、组织行为等方面对员工在组织中的工作行为的特点与规律进行研究,使学员掌握组织行为学的理论体系,树立以人为本的管理思想和系统的、开放的、权变的组织观点。培训目的:通过“人的行为

向下行为管理高尔夫

学习收益:1.培养科学的管理思维与做事程序。2.掌握团队效能最大化的行为影响策略。 3.学习立竿见影的管理方法,解决真实管理难题。4.面对任何情境,总能做得更好,成就金领经理人价值。适合对象:中高层管理人员、总监、部门经理、分公司经理。团队主管、项目经理、新晋主管及中层储干。学习目的:1.强化自身管理角色与职能定位。2.测评自身管理能力的优势与不足(包括领导力测评报告,人格测评)。3.培养系统动态

咨询式的管理者

Consultative Leadership课程背景咨询式管理者,是将心理咨询技术与管理艺术相结合的一种新型管理艺术:它的主要管理对象是日益壮大的80后、90后职场群体。相较于勤奋踏实、具有高度敬业精神的60、70后,80、90后的价值观更加多元化,他们更加自我,更加有个性,更加富有创造性,更加追求社会的认同和群体的赞赏,但同时,他们也缺乏传统意义的“敬业”和勤勉。由是,针对这一群体

变革期的战略重塑与组织能力构建

课程收益:1、提升高管团队的协作意识,提升危机意识,在高管团队中统一目标,统一认知2、凝聚力打造,构建一支具备战斗力和凝聚力的团队3、成果输出:各部门基于组织能力差距下的应对措施与行动计划,并绘制出清晰的路径图。课程大纲:一、基于内外部环境的不断变化对公司提出进一步组织能力提升需求1、组织能力诊断与危机意识导入外部竞争:越来越多的竞争对手赶超上来政策影响:仿制药一致性评价,新药研发的政策变化风险管

互联网+的人才盘点和组织发展

课程背景随着互联网 + 时代的到来,企业面临的商业环境变得动荡、无常、复杂而模糊(VUCA),越来越多的企业寻求组织转型与创新。如何吸引、筛选并培育出能助推企业快速发展的关键人才已成为当前企业面临的众多挑战之一。互联网+时代的企业必须从人才战略出发,预见性的做好人才盘点,发现差距,制定竞争性的人才发展规划,强化人才梯队建设与发展管理。那么,如何制定基于战略的人力资源规划?如何进行人才的盘点?如何建

引导工作坊-如何接受目标与分解目标

通过引导技术进行目标导入和目标的传递和分解,本课程以共同参与互动为核心,通过主体或者目标的共同参与制定,激发员工的创新意识和参与意识,提升员工对目标的认同度,提升团队凝聚力,统一目标达成共识,共同为同一目标奋斗;

大项目销售管理培训

主讲:张瑞阳老师课程目标大项目销售旨在帮助销售经理提升赢得关键业务的能力。通过对关键业务的切入点、切入时间和核心决策者的分析与把控,有效缩短销售时间,提高成交率。并采用系统化的销售工具对正在实际发生的关键业务进行系统分析和流程管理,从众多业务中筛选出优质客户,摈弃成交可能性低且资源占用多的业务。课程大纲一、大项目销售概述1、对关键业务的销售过程进行管理2、从凭感觉步入到理性分析2、大项目销售——赢

战略营销

帮助高管深度挖掘市场与客户的潜在需求,建立和客户洞察能力,并挖掘更多的销售机会;通过建立对客户需求掌握的基础上,提供针对性的解决方案,为客户创造价值,同时掌握取得客户承诺及客户关系管理的技巧,帮助高管建立清晰的销售框架,确保客户的满意,最终赢得客户的信任。

绩效面谈-复盘与纠偏

模块一:绩效目标的确定1、设定目标的原则2、目标分解--各层结果如何制定1)企业/部门/个人结果3、设定明确结果考核标准(kpi指标)4、与下属一起确定工作结果协议模块二:绩效反馈流程1、与下属探讨结果达成情况1)结果是否达成2)取得的成就3)关键事件是什么2、存在的问题反馈1)强化优势2)真诚指出对方优劣势3)客观评价当前存在的问题3、针对未来的发展沟通1)确认需要改进的方向2)与下属一同设定行
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