王琦

4D团队领导力

识别天性差异,拓展心智模式、发展领导能力、建设团队文化主讲:王琦老师4D领导力即一个坐标四个维度八项行为,以改变团队背景为目的,培养卓有成效领导者的方法。它是由美国宇航局(NASA)科学家、天体物理负责人、哈勃望远镜项目负责人查理.勒佩林博士以卡尔.荣格的理论为基础,用科学的方式,测评报告研发出来的一套完整的体系;它的测评需20-30分钟完成,能够呈现团队或者某个领导人的状况

高阶领导力发展精要

解码心智模式,活化领导形态,扩大伙伴生态,驱动场域力量主讲:王琦老师本课程首先从解码心智模式开启,让参与工作坊的领导者们看到自己的心理和大脑活动规律和特点,理解心智模式对领导风格带来的影响,从而反思环境需要我做什么调整,该如何调整;同时在工作坊营造的“心理安全”的环境下,你也可以看到其他伙伴的心智工作模式与规律,更好的理解他人,加之运用高阶领导者娴熟的人际互动能力,更好团结他人和强化伙伴关系

冲突管理

认识冲突;识别冲突;走出冲突;协调冲突主讲:王琦老师在本课程中,学员首先将学习如何识别冲突的警告信号,并采取行动防止事态升级。如果事态升级引发冲突,将可以运用课程上传授的方法与策略缓解负面影响,进而减少冲突成本,提升绩效。同时,本课程还向领导者传递2个解决策略一一辅导和调解,并且练习解决冲突的过程中使用领导力的技能。

360度卓效沟通

洞察内外的向上、横向、向下全方位沟通技术主讲:王琦老师,为什么此培训很重要?——沟通的本质是建立良性有增益的协作关系!沟通在组织中无处不在,有时候是一段正式的对话,有时则是一个互动的瞬间。这些都在传递着信息,会被他人接收到并加以理解。从互动对象上来说,在组织内的沟通主要涉及向上、横向和向下沟通。除了满足沟通者的需求外,更重要的是通过每次的沟通,为双方或多方的协作关系铺砖搭桥,从而

新任管理者角色转化

当今对管理者的要求更加高。人们往往不只是调动他人,自己还肩负着某些专业性工作的开展。成为管理者可以被描述成一种心智与具体操作技巧的练习与发展。这意味着你不仅仅要了解本团队所做的本职工作,还要站在上级的视角了解整个商业和组织,同时还要“俯下身子”去倾听团队心声,为他人的绩效达成与职业生涯发展负责。你将意识到,这需要你从一个专才,变成一个专才+通才。

课程设计开发与呈现技巧

将个人经验转化为学习资源并有效的传授主讲:王琦老师本工作坊帮助学员从学习素材整理着手,设计成适合成人学习的课程,并介绍开发出哪些学习资料能够有效的帮助学习效能转化。对于授课技巧部分,将带领学员开展有结构和节奏的授课技巧的演练,同时兼顾呈现的外功展现技巧训练。在整个工作坊的结束的时候,将邀请学员进行试讲并进行辅导反馈。本课程传授的技能点全部有案例演示并提供配套工具,确保学习与日后的练习能够得到持续支持。

管理与领导力基础技能精要

管理任务|激发他人|保障绩效达成。你作为是一位管理者也是一位领导者,正处于一个独特的位置上。这需要你与团队成员、主管还有不同部门的同事,组织外部的合作伙伴等所有人卓有成效的合作,积极的推进组织绩效的攀升。然而管理和领导工作可能充满挑战

7项核心领导技能通关

运用7大核心领导技能带领团队取得巅峰绩效主讲:王琦老师【课程背景】为什么此培训很重要?现在,你作为是一位管理者也是一位领导者,正处于一个独特的位置上。这需要你与团队成员、主管还有不同部门的同事,组织外部的合作伙伴等所有人卓有成效的合作,积极的推进组织绩效的攀升。然而管理和领导工作可能充满挑战,例如:• 感觉时间精力不够用,您和成员忙于各种工作好像处在旋风之中,老板和客户总是

横向管理

有效影响他人,强化伙伴关系主讲:王琦老师本课程向领导者和员工展示如何包装自己的想法,从而赢得其他人的承诺,甚至是最持怀疑态度的人。参与者学习相关策略来有效吸引他人注意、改变他人观点,最终赢得他人认司而愿意采取行动。在长期关系上,聚焦于六个检核点,利用伙伴关系计分卡,用来跟进、衡量、强化伙伴关系。

提高管理执行力

保聚焦;控过程;晰权责;巧跟进,系统化的提高管团队执行力主讲:王琦老师,领导者将学习到基层战略执行的4大基本要素:聚焦、衡量、明责、跟进。学员们将学会如何专注于最紧要的事务;如何衡量这些优先进度及过程与结果衡量标准;如何让自己和团队成员对工作指标负起责任;管理者如何运用工具和机制有效的跟进与激励。借助执行四要素确保领导者和他们的团队成员在繁杂的日常工作中仍能有效工作。