管理者

管理者的思维共识与责任意识

在我的《如何成为一个成功下属》的课堂上,下属经常对我说,领导“凡事只讲结果而不考虑实际工作条件”、“过分强调执行力”、“管理方法简单粗暴”、“要求太高”,甚至觉得领导不可理喻----在我的《如何成为一个成功上司》的课堂上,领导经常对我说,下属“责任心不强”、“执行力差”、“保证不了工作结果”、“工作主动性不强”、“团队意识不强”、“员工职业化素质低下”、“下属听不懂自己说的话”以及“上

新任管理者的七项修炼

【课程背景】当员工晋升为新管理者时,他的角色定位、能力要求、工作职责都发生了重大变化。作为新上任管理者,如何快速实现角色转变,展示出管理自我、管理团队、管理目标的能力,对工作有效开展至关重要。很多新上任管理者色,普遍存在以下痛点:1. 对管理者角色不清晰,凡事靠自己,又苦又累,团队带不起来;2. 沟通不畅,得不到信任,下属不服气,上级不放心,同级不支持;3. 下属不关心大目标,各干各的,人心不齐,

管理者必备的五项职业修炼

本课程内容将从道德、心态、行为、性格、缓扰解压等五大方面,阐述管理者必备的职业修炼,让管理者在职业意识和职业素养上得到全方位的提升,真正使管理者成为企业名副其实的“中坚力量”。明白做人的品德与必备的职业道德,发自内心改变自己;掌握把心态调整到最佳状态的方法,树立积极阳光心态;理解习惯是命运的舵手,改变是最大的赢家,修炼行为;认识自己的性格色彩类型,并达到完美提升自

管理者的工作委派-因人施教的精髓

本课程主要讲授工作委派和授权的方法和步骤,从经理工作的实际出发,讲授工作委派是什么、工作委派的5个步骤、为什么不授权、授权的好处、授权的范围及有效授权的步骤,教会经理学会如何在实际工作中委派与授权。

管理者核心管理能力提升

深刻理解团队管理的内涵及价值,并积极有效的改变高效管理的观念与模式;掌握团队管理中因人而异、因地制宜的管理模型、原则与策略;梳理团队执行力的保障,提供高绩效执行模型,夯实团队绩效的落实原则;提供团队管理的测量标尺,对照自我的管理行为。管理动作实现目标达成的内在驱动力。培养现任和潜在领导者,使其无论在能力还是品格方面都堪

管理者的核心能力训练

课程大纲:第一部分管理者如何管理自己?1.从专业走向管理的困惑2.管理者的身份与定位3.管理者应具备的态度与意识4.管理者的时间管理习惯5.管理者的工作方法第二部分管理者如何角色认知?1.处理工作中的十大关系2.管理者的定位与功能3

管理者系统性思维构建与经典管理工具应用

现代企业间的竞争,是人才的竞争;而人才之间的竞争,则是思维的竞争。重视思维力的训练,才是人才培养之道,才是培养人快速抓住问题的重点和本质,精准有效解决问题的关键。任何一件事物,其实本质上都是一个系统。因此,在各种思维类型中,系统思维是核心中的核心,只有具备系统思维,才能抓住整体,抓住要害,才能不失原则地采取灵活有效的方法处置事务。

中高层管理者的情境领导艺术

“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,中高层管理者能否有效领导团队,发挥团队最大效能,关 乎企业生存命脉。情境领导艺术是中高层管理者实现管理能力跃升,建立leadership的关键一步,也 是企业进入高速成长期在管理方面面临的最大挑战。本课程针对企业中高层管理者量身打造, 目的是 通过学习能够有效指导团队工作、打造高绩效团队和文化。

管理者角色认知

课程背景:因管理者不能认清自己的角色,同时又缺乏自我管理能力,所导致的角色错位、缺位与模糊,情绪管理不良,工作效率低下,而导致了企业中八成的管理者超过一半的工作“毫无价值”,给企业造成了极大的“管理浪费”。 “要让一个管理者成功的履行管理职责,其前提条件是他必须清楚的意识到这是他的职责。”任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下,才能被成功的扮演。并且能够做到充分

打造卓有成效的管理者

企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设,特别是企业中高层管理队伍的培养与塑造。在企业转型升级的今天,有些管理者在自我发展、团队管理、绩效改善、组织变革、运营管控的过程中,常常会出现或遇到以下问题或现象: 1、相同岗位的管理者,创造的价值和财富却不一样? 2、同样的队伍不一样的管理者,会出现不一样的运营结果? &nbsp
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