角色认知
员工角色认知和个人发展计划制定
王晓娜老师主讲的《员工角色认知和个人发展计划制定》课程。课程收益1、明定位—明确角色的定位及明确关键行为，清晰的知道我是谁，我做什么。2、促影响—学会影响他人的各项技能，让自己的非权力影响力快速增加。3、提绩效—掌握高效工作的各项技能，实现个人工作绩效的快速提升。4、畅沟通—掌握与他人沟通的核心技能，实现工作沟通的畅通无阻，以大幅度降低沟通成本。
管理者角色认知与定位
郭利娟老师主讲的《管理者角色认知与定位》课程。主讲：郭利娟课程背景定位才能定心，心动才能行动。对于管理者来说，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，首先必须认识自己在岗位中扮演的角色，清楚自己的定位。管理者是否具备正确的管理角色认知，决定了管理者的工作成效，了解自我才能领导他人。掌握清晰、认知自己的角色，明白管理者应该担负的责任，能帮助管理者顺利完成工作使命。
《对上不越位，执行不缺位》
赵燕老师主讲。向上对接是职场工作推进的核心环节，也是职场人能力与心态的重要考验，多数职场人却在此陷入双重困境：面对领导要么缺乏敬畏，沟通随意、敷衍指令，让领导失去信任。企业各岗位基层员工、中层管理者、核心骨干，需高频向直属领导/高层领导汇报工作、承接指令的职场人。执行能力提升：学习工作计划、时间管理、问题解决的技巧，提升执行效率与质量，让执行心态通过高效行动体现。
承上启下：管理者的角色认知与定位
认识管理/找准定位/明确职责/思维修炼【课程背景】在企业运营管理中，管理者几乎存在于各个组织中，他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”。如果工作做的好，他就能促进组织的正常运营和稳定发展，自己也会得到领导的赞赏和下属的尊重；如果工作做的不好，他就会给组织的管理发展和绩效增长带来阻力，自己也会变成“三明治”。因此管理者要想在组织中有所作为，就必须清楚的了解管理者的发展内涵、转变管理者的行为
角色认知与事半功倍的团队管理
中层管理者往往沉浸在繁忙的事务中，还要花大量的时间，协调各种上下级和内外关系资源等，对于工作管理越发显得力不从心。本质原因在于晋升前后缺乏系统的管理层技能训练。新晋管理者对于领导自我、领导团队、领导业绩出现迷茫，导致工作效率降低。
新晋管理者角色认知与管理能力提升
第一次担任经理，不论从角色转换、对管理的认知、要学习的新技能、对团队的塑造等， 对新晋经理来说是挑战。所以，当以业务、职能骨干或专业领域有突出工作业绩表现的技术 员工的努力得到组织的认可和回报 ，被提升到职场第一个管理岗位时 ，我们常见一个事实 “一个优秀的销售并不一定是一个优秀的销售经理”，“一个优秀的技术人才也未必是一个 优秀的管理者”。新晋管理者是公司各管理层级领导
中层角色认知及专业能力提升训练
提升潜在中层及新晋中层管理者的角色认知及业务能力、职业化发展【课程背景】从基层管理干部升级到中层管理干部，是一个巨大的飞跃。无论是对角色的认知、要求和所需要的技能，都具有巨大的改变，如果没有及时的完成这种改变和培养，就会带来一系列的问题。1、过于关注技术执行层面，缺乏了对公司战略理解、对相关部门协同增效的理解；2、对技术做事的层面高度关注，而对于相对“虚”的组织文化传承、团队氛围、学习型组织
管理者的角色认知与定位
同时技术型管理者本身也要承担大量的项目交付工作，致使自己疲惫不堪却无法满足组织的期望。本课程通过众多跨国500强公司对技术/业务转型管理的员工培养计划为蓝本，融入大量实际案例，充分考虑当今世界信息技术飞速发展，互联网经济大行其道的大背景下企业发展需求，运用华为训战结合的互动教学法帮助您快速完成从技术骨干迈向管理精英的转型之旅，成为像华为一样懂经营、懂管理、懂业务的技术领头狼！
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