大客户·数据化经营与深挖 参训对象:有意提升客户经营、关系维护及客户深挖之个人金融业务从业人员及主管 培训技法:讲师讲演、经验分享、小组讨论、案例分析、情境模拟、游戏与测评、培训视听、……课程用时:一 天 (6小时)辅导项目:可根据客户具体要求定制金融业客户经理大数据运用现状:▪数据记录不详,一笔糊涂账!▪数据太多,眼盲,不知道怎么用!▪没有记录各种数据的习惯,感觉这是在浪费时间!▪&n 银行课程 2025年06月16日 0 点赞 145 浏览
商业银行对公业务行业趋势分析与企业趋势分析 需要对客户有更丰富的画像和深入洞察,找准客户共性和特性需求,通过专业化、差异化、综合化的产品与服务击中客户痛点, 需要制定配套的政策和机制保障,以商机获取和管理能力为载体,通过高效的组织推动商机落地破冰一批代表性、标杆性的客户,提炼出业务模式和组织模式迅速推广 银行课程 2025年04月06日 0 点赞 517 浏览
银行大客户营销之道 市场从来不是无限大的蛋糕,可以永远让你跑马圈地。一个成熟的市场是“以客户为中心”进行深度开发的市场,要求销售者转变自己的思维观念,销售者不再仅仅是“卖药”的角色,还要成为“医生”的角色。提升营销者的业务技能和非业务技能同时成为了重要的事情。 银行课程 2024年09月04日 0 点赞 501 浏览
储蓄卡和信用业务实战培训课程 课程时间:2天课程大纲:第一章 储蓄卡卡业务实战要点1、储蓄卡业务的管理机构和制度▪ 储蓄卡的定义▪ 储蓄卡业务涉及的主要管理机构及职责说明▪ 储蓄卡业务涉及的主要法律法规▪ 储蓄卡业务的重要常识规定(1)储蓄卡卡样设计规定(2)储蓄卡管理的基本规定(3)卡号编排规定(4)资金清算规定(5)计息与收费规定(6)风险防范规定(7)其他有关规定2、储蓄卡业务的基本操作▪ 发卡管理▪ 特殊业务▪ 卡账务 银行课程 2025年04月28日 0 点赞 371 浏览
杨泰亮 杨泰亮银行咨询辅导专家✦12年培训讲师经历✦曾任:某银行企业专职讲师✦曾任:某房地产企业培训经理✦银行营销管理领域实战派专家✦兴业银行、建设银行特聘讲师✦10年+银行业一线培训辅导经验✦曾任:某生产企业人力资源总监✦银行柜面反洗钱、反诈骗实战专家✦国内多家银行总行及分行特邀导师✦曾任某股份制银行理财经理、营销主管✦原始创业合伙人并种子轮融资成功经历【实战经验】● 银行 2024年12月13日 0 点赞 588 浏览
李瑞倩 李瑞倩老师 银行、保险服务营销及网点管理专家曾任:太平人寿中心支公司银保分管总经理曾任:农银人寿省分公司银行保险部总经理曾任:农银人寿中心支公司总经理中国农业银行服务营销方向特邀讲师太平人寿服务营销方向特邀讲师12年银行、保险销售管理培训实战经验中行、农行、工行、建行等多家银行合作场次200+,课堂氛围佳,返聘率1 银行 2025年06月04日 0 点赞 293 浏览
吴昊林 吴昊林-银行营销管理实战讲师,著作:《银行精细化营销模式》,上海财经大学特约讲师,清华大学深圳研究生院特约讲师,中山大学ICS中心技术总监,德鲁克管理学院兼职讲师,70后知名培训师,多年潜心研究银行服务与营销能力提升、客户经理精细化管理以及运营主管内控等内容, 探寻中国银行业品牌发展之路。 银行 2024年12月14日 0 点赞 682 浏览
厅堂制胜—服务专员厅堂快速营销技巧 服务专员是接触客户的重要窗口,在提升客户感知及网点营销方面占据重要位置,如何在业务办理过程中,在时间有限的情况下提高开口率、高效营销?本课程将从以下几个角度为学员提供帮助。课程特色:课程内容丰富,案例翔实,并在不同环节结合课程需要穿插了许多演练环节,能够让学员在体验式的学习中做深入的工作思考。授课方式:讲授+案例研讨+演练+影音分析课程对象:服务专员等网点厅堂营销服务人员课程时长:2天(12小时) 银行课程 2025年06月03日 0 点赞 367 浏览
农商行开门红旺季营销暨产能提升 从客户的金融需求与非金融需求两个方向,以客户购买金融产品的心理过程、员工获客能力、获客新方法、短时间获客年轻客群的方法、新媒体工具的运用、存量客户开发及维护、获客渠道创新、商户开发、厅堂营销、产品组合营销、营销新工具运用、员工自发工作等角度进行设计,以客户购买习惯为核心,银行实际案例主线,工具全程化进行针对化讲解。 银行课程 2024年12月19日 0 点赞 563 浏览
个贷业务营销技能提升 课程目的:›优化优质个贷客户批量开发渠道及技巧›提升重点客户关系建立与维护能力›提升针对个贷主打客群的精准营销能力课程时长: 1天(6小时)课程内容:一、增量个贷优质客户批量开发 1.陌生拜访法(商圈开发分析,绘制商圈地图)2.连锁寻找法3.交流活动4.行业突击5.缘故法6.互利互惠法7.客户自我推荐二、存量客户二次开发1.按 银行课程 2025年02月24日 0 点赞 415 浏览