陈慧

互联网时代的领导力与职业发展

企业管理者如何更好地定位自己的角色,如何在企业更好地发展自己,是企业和管理者共同关注的话题。本课程使用人力资源管理和心理学的理论与知识,帮助企业管理者明确自身的定位,谋求更好的职业发展。课程时间:1天课程大纲1.企业家成长模型分析1.1人生发展的7阶段理论1.2企业管理者成长的6阶段模型1.3能力分析与人际关系分析2.动机与领导力的发展&n

员工激励的底层心理学逻辑及有效方针

员工活力与干劲的激发课程目标:如何有效地激励员工,如何找到员工激励的痛点并促使员工更加努力工作,是管理者需要密切关注的话题。本课程以员工激励为主题,使用心理学的相关原理,促使管理者使用人性的发展,关注员工的有效激励。课程时间:1天课程大纲1.根文化与员工激励1.1根文化的主要特征1.2如何使用根文化进行有效激励1.3案例分析2.马斯洛需求层次理论与员

人力资源管理创新与企业最佳实践

随着互联网时代的到来,以及企业竞争压力的增大,人力资源管理如何更好地服务于组织的发展是需要关注的问题,本课程结合企业最佳实践,为学员清晰讲授人力资源管理如何更好地创新,才能满足企业发展和员工特征的要求,促使人力资源管理更好地服务于组织的发展。

情绪领导力-通过情绪释放员工活力

根据心理学的研究基础,通过分析情绪的特点、情绪的来源、情商的构成等,促使管理者认识到情绪的巨大作用,以及如何管理自己的情绪,如何使用情绪促使员工更加努力地工作。

新生代员工管理

课程对象:管理者课程目标:随着00后员工步入职场,企业的管理制度和企业文化都受到了一定的冲击。00后的特立独行与强烈的个性,使得很多企业管理者不知如何对待他们。00后与管理者之间的冲突越来越严重。本课程以价值观为研究基础,通过分析60、70、80、90、00年代人的价值观差异来使得管理者认识到冲突的主要来源,其次使用管理学和心理学理念,促使管理者做好00后员工的管理工作。课程时间:1天课程大纲1.