企业家精神

企业家精神与领导艺术

刘平青老师课程:1、有趣:通过生动活泼的故事,让听者首先喜欢听。2、有理:将企业家精神与领导艺术,深入浅出讲授。3、有用:教学内容“接地气”,让听者能学以致用。4、有爱:企业家是人,需要自爱,也需要社会关爱。

企业家精神的组织内化

经营者及管理者对企业家精神与企业的核心理念没有清晰的理解,即使有,也没有好的方法将其落地到企业的经营管理中;同时,企业缺乏自我批判的文化氛围,对企业家精神的组织内化也是很大的掣肘。针对这个问题,我定制了该内容,希望对企业有较大的参考价值。

儒家文化与企业家精神

第一讲:君子务本一、企业家精神的探源1、企业家必须思考的企业三大问题2、成为企业家的两大核心要素3、企业家应具备的基本精神4、成就企业家精神的源泉二、企业家精神的觉醒1、在明明德:形成企业家精神的发端2、君子之道:建立企业家精神的凭依3、忠恕而行:发扬企业家精神的路径4、仁为己任:对企业终极意义的追求第二讲:自证仁心一、企业家精神的修炼1、企业家内在精神系统的平衡框架2、格物致知,诚意正心的工夫3

创新领导力-企业家精神与系统性创新

在VUCA(易变、不确定、复杂、模糊)时代,企业面临经济低迷、行业竞争加剧等挑战,传统管理模式亟待突破。彼得·德鲁克提出“创新是组织的常态职能”,强调系统性创新与企业家精神是企业持续增长的核心动力。本课程基于德鲁克《创新与企业家精神》经典理论,结合胖东来、华为等企业实战案例,帮助管理者快速掌握创新方法论,激发组织潜能,应对变革挑战。课程收益1.认知升级:理解德鲁克创新本质与企业家精神内核,

国学智慧与企业家精神

夫国学者,国家所以成立之源泉也。吾闻处竞争之世,徒恃国学固不足以立国矣。而吾未闻国学不兴而能自立者也。吾闻有国亡而国学不亡者矣,而吾未闻国学先亡而国仍立者也。——章太炎一、国学纵览《礼记‧经解篇》:入其国,其教可知也:其为人也,温柔敦厚,诗教也;

彭信之

彭信之 ⽼师拥有⼆⼗年企业管理及创业经验,历任荷兰ING集团(中国)、⾹港集品堂(中国)⾼级管理职位,2012年加⼊北京彼得.德鲁克管理研修学院,⻓期从事德鲁克管理思想教学研究与实践探索,被评为“北京彼得.德鲁克管理学院20年最佳合作讲师”。信之⽼师曾任北京师范⼤学“教育创新研究院”特聘专家,是国际绩效改进协会绩效改进教练,国家开放⼤学“⽹络培训中⼼”客座教授,共创式OKR合伙⼈,⻢云基⾦会专

刘平青

刘平青,湖北人,中共党员,生物学硕士,管理学博士,2004年中国社会科学院博士后出站后,执教于北京理工大学管理与经济学院。2009年评为管理学教授,2010年聘为工商管理专业博士生导师,现为共同富裕与人力资源开发研究中心主任。兼任组织行为与人力资源管理方向学科带头人、中国人力资源开发研究会常务理事、中国人力资源开发研究会劳动关系分会常务理事、中国社会科学院私营企业主群体研究中心研究员等职务。

企业变革与企业家精神

一:为什么要变革1、什么是变革,为什么要变革2、变革的方向3、企业家素质是企业可持续性发展的保证二:企业的性质和存在方式1、什么是企业2、企业的存在方式是什么3、中国股份制建设过程中应注意的问题三:企业怎样在竞争中赢利1、企业竞争形势图2、企业如何在竞争中赢利四:企业经营的是人心1、为什么说企业经营的是人心,人的本性有哪些2、组织的特点3、怎样实现组织信任五:人心如何变化1、人的需求的变化

传统文化智慧与企业家精神

如何秉承圆满人生的“王道”?如何找到生存发展的“新驱动”?如何进入人生经营的“可持续发展”轨道?心智模式不仅决定我们如何认知周遭世界,并影响我们如何采取行动。对于心智模式来讲,只有更“自觉”,才能更“自信”。该课程辅导我们将心智模式摊开,并加以检视和改善。这对于建立学习型组织而言,这是一项重大的突破。

创新与企业家精神

创新和企业家精神已成为当今社会各行各业的时髦用语,但许 多管理者不但对创新存在认知的误区,更苦于缺少系统的和可 操作的创新方法。事实上, 创新是有目的、有组织和系统化的 艰苦工作。创新是一种训练,是可以学会的,更是能管理的。 如何寻找创新的机会?怎样将一个创意发展成实际可行的事 业?
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