ATT行动式TTT-培训师核心技能五项实战修炼
张连全老师《ATT（行动式TTT）-培训师核心技能五项实战修炼》课程聚焦企业内部培训师核心能力提升，涵盖成人学习原理、课程开发技术、专业授课方法、互动与控场工具四大模块。课程引入行动学习技术，改变传统TTT课程激动而不行动的现状，让培训师在掌握核心技能的同时成为初级内部教练。学员将开发一门1小时内的课程，真正实现从经验积累到技术传承的跨越，为企业业务和业绩服务。
TTT
初露锋芒，引导型讲师授课技巧
在最近10年，TTT的教学技术正在飞速迭代，由注重台上的呈现，变为注重内容的逻辑和教学的方法，以及以萃取最佳实践的经验为核心，助推业务增长…… 各种学习技术也是五花八门，从游戏化培训到教练式TTT，而如何更有效的提升培训的效果，还是要以人为本。我们要研究是人如何思考，如何记忆，如何决策，如何行动，本课程以人的大脑为出发点，帮助学员理解人为什么会紧张，
TTT-内部讲师全维度提升训练
培训目的：使学员通过课程学习，认识并初步掌握：▪明确企业内部培训师的职责与定位▪树立正确的以学员为中心的培训意识▪掌握良好的讲师职业风范并逐渐熟悉运用▪逐渐熟悉并掌握常用的培训方法、现场掌控及突发情况应对的方法、技巧▪重点掌握课程的开发工具、开发流程、开发方法及关键点▪重点理解课程设计逻辑误区并掌握课程纲要、课件以及教案制作的
循序渐进-课程设计与开发
主讲：冯青老师6课时【课程背景】在当前的企业培训领域，内训师的角色至关重要，他们直接影响着员工的学习效果和企业的整体发展。然而，随着企业对培训质量要求的提高，内训师面临的挑战也日益严峻。痛点主要包括：知识更新缓慢：快速变化的行业环境要求内训师不断更新知识库，但许多内训师在知识更新上存在滞后。教学方法单一：传统的教学方法可能无法满足现代学习者的需求，导致培训效果不佳。
TTT之课程开发（高阶）
赵斌老师的《TTT之课程开发（高阶）》课程，围绕不懂性格分析的表现、性格分析的管理学原理和作用、性格分析在培训中的运用等核心模块展开，并进一步深入关于性格分析的答疑及工具、关于需求调查的答疑及工具等内容，帮助学员把课上方法转化为可复制的职业能力提升。
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