企业培训

高效能人士的七个习惯

本课程由刘乃持老师主讲,人的行为受习惯的影响最大,高效能的习惯也可以通过学习获得。把这些习惯应用在工作和生活中,可以达到自我提升和共同成就的目的。 本课程通过改变经理固有的思维和工作习惯,使学员在自我管理、时间管理和人际关系管理上得到显著的改善,并借由建立统一的文课程旨在让学员了解效能和习惯,改变认知角度,掌握三大阶段修炼七个习惯。 2、让学员掌握积极主动的习惯,改变工作态度和思维方法,减

工作效能提升与高效时间管理(1天基层员工、新员工版)

本课程由刘乃持老师主讲,】 您是否有如下的问题: 太忙了,没有时间梳理工作,都没有时间学习,没有时间陪家人。 忙到头来却是“忙”、“茫”、“盲”! 工作一直很忙,但领导总是不满意,嫌效率低。 上下不理解、忙的无头绪、自己没心情。 该如何面对各种打扰?该如何提高工作课程旨在】 1、让学员了解低效能的原因,避免低效能的行为。 2、让学员掌握提升自己工作效能的思维、方法、工具。 3、让学员激发自

定价策略与实战

大伟老师《定价策略与实战》课程。课程背景 经营之神稻盛和夫说过,定价即经营,体现管理者的经营思想。定价策略并不是单纯确定价格高低,而是公司战略,价值创造和价值变现的规划落地,正确的定价策略能够促进公司盈利的改善和业务健康的发展。 华为通过30多年的快速发展,从一个“小作坊”成长为全球100强,它是如何通过定价面对市场竞争以及改善它的经营?本课程通过华为产品众多案例讲述产

专业内训师能力发展课程 - TTT

许伟华老师《专业内训师能力发展课程 - TTT》课程。课程背景 在数字化与VUCA时代,企业内训师面临三重挑战:知识传递效率不足(传统单向讲授难以激发学员参与)、行为转化率低(培训成果难以落地)、新生代员工需求升级(追求互动性、趣味性与即时反馈)。本课程基于“721学习法则”,突破理论灌输模式,以“实战演练+即时反馈+行为闭环”为核心,融合引导技术、游戏化设计、教练式对话等前沿方法论,帮助内

打造爆品操盘体系,突破经营困境

张滨老师《打造爆品操盘体系,突破经营困境》课程大纲。课程目标: 当完成本课程学习后,学员将能够: 理解GTM的核心逻辑与IPMS体系 掌握市场分析与策略制定能力 掌握产品上市与操盘实战能力 提升跨部门协同与资源整合能力 对标行业标杆,启发业务创新 课程对象:公司业务管理团队,业务操盘管理部门

企业培训体系建设与年度培训计划制定

由于管理层培训理念以及培训体系的不完善,导致培训流于形式,效果不明显,再加上培训师水平差强人意,使得员工对培训失去信心,久而久之,员工能力得不到提升,执行力下降,工作失去激情等等问题出现,那么企业到底应该如何打造一套适合自己的培训体系呢?

TTT-企业内训师培训

刘帅老师主讲的《TTT-企业内训师培训》课程。课程背景培训是最新的领导方式。企业文化的传承需要培训、新的管理理念的传播需要培训、优秀管理方法的推行需要培训、应知应会的工作技能也需要培训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课,但不一定能讲企业需要的课。此时,内部培训师的队伍就尤为重要,不可或缺。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

以言致行,赢在演讲——公众演讲与表达技巧训练

李娜老师课程,以拿到演讲结果为导向,把演讲艺术剖解成可以落地和容易复制的技术,从风采、内容、结构、场域、工具五大维度展开讲解,更通过大量、高频的实战演练,使学员理论与实践相结合,技能得以深化。此课程不仅着眼于演讲技巧的理论传授,专业点评将成为课程的重要组成部分,通过专业人士的一对一反馈和指导,学员能及时了解个人优势和不足,有针对性地提升演讲技能。

新世代员工职业化效能提升

本课程由王冬老师主讲,企业的长期发展离不开敬业的员工,课程旨在的双赢。 本课程各部分可作为独立模块,根据企业需求、课程时间、学员情况、现场反馈等因素,有选择地加以侧重。课程案例结合学员实际情况进行现场发掘,让学员产生实质性

情境领导力

本课程由王冬老师主讲,领导力的作用体现在组织的每一个层面,因此传统的等级金字塔被颠覆了,与客户有着紧密接触的人们被赋予决策的权力。今天的领导者更象是教练、合作伙伴或导师,指导和支持着员工的工作,而不是简单地命令或分配任务。 领导的定义不是你对员工做了什么,而是你和员工一起做什么。课程旨在调动所有员工的积极性,实现个人目标、团队目标和组织目标 建立有效的沟通平台,促进员工和经理间“一对一”的伙伴式沟通 建立一种共同的语言和行动准则 增强改……
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