隐性经验显性化:岗位案例萃取与应用 孙建民老师主讲的《隐性经验显性化:岗位案例萃取与应用》课程。课程背景时代日新月异,知识资源在企业核心竞争力中的占比越来越重,并且将更加重要下去。社会思想家、未来学家阿尔文·托夫勒在其著作《财富的革命》中提出:“知识在财富创造过程中将越来越重要,知识的运用影响着我们获取和分配采访。”同样,组织学习大师彼得·圣吉倡导的学习型组织正在逐渐被越来越多的企业所接受并践行。 管理运营 2026年10月12日 0 点赞 106 浏览
电力营销管理人员能力提升大纲 本课程由赵瑞彬老师主讲,信息 企业之间的竞争本质上是人才的竞争。近年来,我国新一轮电力体制改革向纵深推进,如何加强人才队伍建设,培养适应电力市场竞争的营销人员,是企业在未来市场化竞争中获得可持续发展的关键所在。 【课程时间】3小时,半天 【课程大纲】如下: 电力营销的意义 需要什么样 能源电力 2026年09月07日 0 点赞 206 浏览
大象无形:企业新闻稿及调研报告写作技巧 孙建民老师主讲的《大象无形:企业新闻稿及调研报告写作技巧》课程。课程背景“一流企业写新闻,二流企业投广告”。企业新闻稿是企业传播信息的重要手段,它旨在向公众、媒体和利益相关者传达企业重要的事件、发展动态和各种活动。一个高质量的企业新闻稿能够吸引读者的注意力,促进企业形象的建立和提升。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。 职业素养 2026年09月06日 0 点赞 138 浏览
别让你的努力卡在汇报上——结构化工作汇报技巧训练 李娜老师课程: 工作汇报既是组织了解员工工作情况、评估绩效和制定决策的重要依据,也是个人向上级领导展示工作成果、反映问题、寻求反馈、改进工作和获取支持的重要平台。工作汇报是否高效对组织绩效的提升至关重要,是每位职业人、高中基层管理者必备的技能。然而,许多人在准备和进行工作汇报时,常常面临着诸多困惑和挑战 职业素养 2026年10月20日 0 点赞 36 浏览
新时代职场礼仪与场景化应用 本课程由王贺老师主讲,礼仪是敬人、律己的行为规范。对内,是一个人素质、修养的体现;对外,也是一个团体外在形象的展现;更是一个社会、国家、民族精神文明的象征。任何一个单位的员工在进行职场沟通、或政务、商务活动时,人际交往时,其自身规范的商务礼仪,不但能够给自己建立专业优雅的形象,有一课程旨在建立职场礼仪的思维意识; 通过底层逻辑剖析,认识职场利益的重要性; 通过仪容仪表、举止、沟通等多个角度,掌握职场礼仪; 通过案例分析,消除对特定场景化…… 职业素养 2026年07月24日 0 点赞 176 浏览
AI工具4+4助力课程开发 本课程由王贺老师主讲,优秀的企业都重视组织学习与人才培养,并不断完善企业内部的知识管理。其中,内训师作为企业知识的传承者,在企业发展中起到至关重要的作用。内训师的价值就是使知识资源不断的凝练、系统化,并完成知识的显性传播。 然而在现实中,内训师往往忙于本职工作,很难拿出大量时间进行课程旨在/目标 1.能运用IDEA提问公式对AI工具下达精准指令。 2.运用四种提问思路,提高AI反馈内容质量。 3.能将AI工具融入课程开发4个流程,提高工…… 人力资源 2026年10月08日 0 点赞 419 浏览
新任经理人 朱宏老师主讲的《新任经理人》课程。主讲:朱宏课程背景高绩效员工晋升为经理后,队伍带不好,业绩不达标,自己忙够呛,下属还觉得没发展,为什么。作为新经理,如何理解管理者与业务高手角色的不同。如何制定团队目标和个人工作目标。如何规划工作并知人善任地分配给下属。如何根据各个员工的情境,给予不同领导风格和授权。如何有序规划事项,高效掌握时间。 管理运营 2026年10月01日 0 点赞 156 浏览
D卓越领导力 朱宏老师主讲的《D卓越领导力》课程。主讲:朱宏课程背景作为领导,如何打造高绩效团队。如何调动团队成员的积极性,实现自我突破,创造最佳业绩。如何化解跨部门冲突,加强共同协作。如何让团队更有创造力、凝聚力、执行力。4D领导力通过1个坐标4个维度,帮助领导者解己识人,了解天性,了解不同天性形成的不同领导风格,而不同领导风格决定不同的团队效能。 管理运营 2026年08月18日 0 点赞 202 浏览
干部管理 郑文武老师主讲的《干部管理》课程。主讲老师:郑文武课程背景从管理人才需要提升的各个维度进行授课,势必要从干部队伍中选拔一批可造之才,以课程洗礼,以实践磨练,将之锻造成为公司的栋梁。课程要求理论与实践并行,训战结合,管理干部必须坚持在干中学、学中干,坚定信念,克服困难,以身作则,提高能力与修养。时不我待,只争朝夕,从工作中学管理,从历练中出真知,理论与实践相结合,不断提高自身管理水平。 管理运营 2026年08月14日 0 点赞 159 浏览
五步成课—场景化课程设计与开发 赵晓光老师主讲的《五步成课—场景化课程设计与开发》课程。课程背景很多企业每年投入巨大的人力、物力和财力去组织培训,耗费了大量的时间精力,看似热闹,却往往收效甚微。很大程度上是过于依赖外部的师资和课程。虽然外来的和尚好念经,但真正发挥作用还得靠员工自己去悟,去解决问题,外部的优秀经验不一定适合自己。而组织内很多真正基于业务问题的最佳实践和具有丰富经验的业务骨干却没有被很好的激活、利用。 人力资源 2026年08月26日 0 点赞 135 浏览