企业培训

交互式授课技巧

大齐老师主讲的《交互式授课技巧》课程。课程背景本课程以实用主义为出发点,结合引导技术,针对培训的任务场景,进行交互式教学技巧的训练,让学员掌握交互式教学的方法和技巧。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

企业培训体系建设与培训管理创新

孙瑞老师主讲的《企业培训体系建设与培训管理创新》课程。课程背景培训是企业人才发展、战略得以实施的重要工作,越来越多的企业开始重视培训,每年在培训上的投入也日益增多。随着培训工作的开展,对培训管理者提出了越来越多的要求:培训有没有科学的管理流程,怎样做才能更为专业化。怎么做才能更好的了解培训的需求,如何进行学员的培训调查。领导对培训的期望很高,如何提高培训的效果。

金玉良才——职业素养与工作方法提升

张一楠老师课程:职业化是每一个人成长进阶之路的主旋律,职业化建设更需要用新思想去打造和建设。本课程以提升员工职业化素养为核心,以“塑造职业意识,提升职业技能”为主线,运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧,力争使学员清晰职业角色,管理职业目标,塑造职业意识,养成职业习惯,提升学员的团队意识、职业化心态。

五步成课——课程开发与教学设计工作坊

李莉老师TTT课程,经验来源于业务,运用经验萃取的思维模式和方法,企业内训师可以有效开发出符合业务需求的课件,打造高质量的企业内部课程,实现人员绩效能力的提升,让经验回归到业务。本课程注重实战训练,从企业实际应用编写课件需要出发,带领学员掌握实用有效的课程设计工具和流程,并通过现场大量练习帮助学员更精准地识别企业培训真实需求,快速有效直指培训症结与问题核心,最后设计出高质量又能在企业落地的实战课程!

基于系统思维的工作汇报与总结呈现

本课程由王贺老师主讲,在职场中,每一次工作汇报、述职,都是上下级沟通的重要渠道,甚至是唯一渠道。但现实中,很多员工的工作汇报不能达到理想的结果。具体如下: 1、不重视工作汇报、述职,认为工作做好领导自然知道; 2、汇报事无巨细,不能将工作的重点、亮点呈现清楚; 3、不懂得运用PPT课程旨在通过现实案例,提升工作汇报重视程度,完成心理建设; 掌握工作汇报与工作总结的系统化思维; 掌握使工作汇报总结脉络清晰的三种逻辑顺序; 提高思考和表达水……

预见你的未来:职业成长路径建构(职场版)

孙建民老师主讲的《预见你的未来:职业成长路径建构(职场版)》课程。课程背景工作机会选择、初入职场如何适应。晋升发展、跳槽转型、职场压力、职业倦怠、女性职业如何发展。技术or管理、要不要辞职、创业、换城市、第二职业、读书全职......许许多多的问题充斥在每一个求职者的脑海里,你的人生到底要走向哪个发展路线,很少有人有一个清晰且明确的目标。

中层主管卓越管理进化大纲

本课程由赵瑞彬老师主讲,课程目标 1. 使学员建立管理信念、清晰角色定位 帮助学员更好地带教、激励新生代员工; 3. 提升学员的团队协作和工作分配能力,实现绩效目标; 4. 培养学员多任务管理技能,提高工作质量和管理效率。 课程设计 课程以案例学习、小组讨论和角色扮演的形式,充分体现课程旨在1. 使学员建立管理信念、清晰角色定位 帮助学员更好地带教、激励新生代员工; 3. 提升学员的团队协作和工作分配能力,实

文章天成:实用公文AI写作技巧(Deepseek)

孙建民老师主讲的《文章天成:实用公文AI写作技巧(Deepseek)》课程。课程背景公文写作属于“三无工作”,即无客观标准、无固定模式,初学者往往在艰难的自我摸索中饱受折磨,成熟者也无法有效地将经验方法分享给他人,业务提升往往只局限在浅层次的模板套写、范文学习、抽象的写作要点掌握上,学习的效率和效果都不好。

超越权力的领导艺术—非职权影响力

本课程由刘乃持老师主讲,1、影响力的重要性:在组织中,职权影响力(基于职位的权力)虽然重要,但非职权影响力(基于个人特质和行为的影响力)同样不可或缺。非职权影响力能够帮助个人在没有直接控制权的情况下,通过建立信任、尊重和共鸣来影响他人。 2、现代工作环境的挑战:随课程旨在1、帮助学员提升影响力认知,掌握非职权影响力的关键因素 2、强化自我提升,从三大因素方向让学员掌握提升非职权影响力的具体
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