员工辅导

CARES辅导流程

姚俊杰老师主讲的《CARES辅导流程》课程。课程介绍 本课程采用IFC认证的James Ma “关爱五步曲”教练模型©,详细介绍了辅导的概念、意义、关爱辅导的“信任”核心、确保辅导有效性的两个基石;针对辅导所需要的5中关爱(CARES)能力:承诺、认可、尊重、同理心、支持,进行了分别的训练;在关键“5+1”辅导流程中对学员分别进行了逐步的练习和综合训练。

性格分析与员工辅导技巧

本课程由吴立国老师主讲,从性格分析角度帮助管理者提升员工辅导技巧。课程涵盖性格初探、性格定位、性格揭秘等模块,基于四型人格理论,帮助管理者快速识别员工性格,选择适合的领导方式和沟通方式,合理配置人力资源,塑造执行力强的高效团队,同时兼顾婚姻亲子等生活场景应用。

杨楠

杨楠老师 团队管理专家高级心理咨询师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师东北师范大学商学院MBA特聘讲师欧亚集团特聘培训师、资深咨询顾问农业银行总行、工商银行总行培训学院特聘培训师吉林省公共关系专修学院学术建设委员会特聘专家曾任:吉林省公共关系专修学院 培训中心教学主任曾任:修正药业集团旗下修正大学 副校长曾任:国内某大

知人善用,赋能团队—员工辅导激励技巧

【课程背景】在团队管理中,如何辅导员工,如何激发员工热情,有效激励员工?如何帮助团队成长,提升团队绩效?成为管理的关键,也是领导者的重要能力之一。管理者最主要的工作不是亲自去做,而是要能将工作分解,清晰的下达任务,通过辅导提升员工的业务能力,从而提升绩效;通过有效的激励手段将下属的潜力激发出来,才能保证持续的创造高绩效;有效授权下属,一方面自己能关注更具创造性的工作,另一方面可以使下属得到锻炼成长

成为高效辅导的高手

对应真实场景 ▪自己的技能不知道怎么传授给下属▪在辅导过程中特别容易发怒▪员工长期得不到正确的辅导而垂头丧气 ▪不知道如何有效的辅导下属 课程说明 通过两天课程,掌握高效辅导下属的基本原则,能通过探讨式辅导,让下属掌握技能,并且能

董晓明

董晓明老师,湖南大学领导力研究中心副主任、湖南大学专业学位硕士研究生校外导师、湖南大学工商管理学院EDP中心领导力系列课程高级职业讲师,中南大 EDP中心特聘讲师,湖南大学工商管理硕士,电子科技大学工商管理博士研究生,《培训》杂志中国企业人才发展智库特聘顾问、盖洛普全球认证优势教练、&nbs

王利

王利绿城中国 产品学院执行院长中国远大集团 人力资源高级业务总监恒天财富 资深培训专家华夏幸福基业股份有限公司 培训高级经理东方园林股份有限公司 培训经理修正药业 培训经理【专业资质】绩效改进认证讲师4D领导力认证讲师TOC绩效突破认证讲师望岳团队组织发展认证教练师道匠心内训师大赛新锐讲师 埃里克森正念的艺术与科学认证教练

刘思洋

刘思洋阿里巴巴管理技能引导师✦DDI新任主管领导力提升课程认证讲师✦全国学习设计大赛第二届金奖获得者✦中国人民大学继续教育学院企业微课认证导师✦AACTP国际注册培训师,CSTD认证学习项目设计师✦北森认证继任管理与人才盘点专家DISC 行为风格认证讲师✦《企业微课设计与开发》、《四元八步课程开发》认证讲师✦曾任龙湖集团组织与人才发展总监✦曾任阿里巴巴人员与组织发展专家【实战经验】世界

员工辅导-绩效面谈与反馈

【课程背景】▪为什么传统管理培训解决不了员工个性化发展的问题?▪为什么管理者在进行绩效面谈时心里总有很多顾虑?▪为什么激励方式用了那么多,员工的积极性还是不高?▪为什么领导帮助员工解决了难题,员工却总是抱怨自己没有被培养?本课程循序渐进,通过教练心态和动机的引导及实际管理案例,针对管理者在面对不同绩效表现的员工进行日常沟通反馈及绩效面谈辅导时遇到的场

育人有为,人财倍出-部属IDP培养发展反馈辅导

培训下属是管理的天职,是作为管理人员的重要任务之一,很多管理者很忙很累,而很多下属无所适从,工作效率低下,无法完成工作目标和工作任务,很重要的原因是因为管理者没有尽到责任,没有把下属带起来,客观来讲,辅导下属的确存在很多挑战:例如不同类型的下属如何辅导?管理者时间精力有限不能人人都辅导怎么办?低绩效和高绩效员工如何区别培养?在很有限的时间内如何快速辅导下属?
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