基于危险源的安全管理
【课程背景】《中华人民共和国安全生产法》（2014年修订版）“第三条 安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针”，政府首次将“以人为本”纳入我国法律体系，这表明了国家的意志，也表示政府对安全管理的要求上升到了一个新的高度。另一方面，由于社会经济的发展，人们在生活水平不断提高的同时，安全的需求也在不断提升，今后一个时期，“安全”将会是全民关注的焦点热词。然而从近
安全管理
发电企业安全管理人员安全管理技能
在新《安全生产法》颁布的背景下，针对企业安全管理人员的责任提出了新的要求，作业企业管理人员必须了解最新的企业安全管理原理，以预防为主作为安全管理的核心，实现安全管理关口前移，并应掌握预防的重点：隐患排查与治理、员工职业健康管理和事故发生后的应急管理与响应
实验室安全管理及应急处置培训
郭飞老师主讲。近年来，高校及企业实验室安全事故时有发生，暴露出人员风险辨识不清、规范操作意识淡薄、初期应急处置失措等共性问题，教训深刻。《危险化学品安全法》及《高等学校实验室安全规范》等法规明确要求，实验人员必须经过安全培训并具备应急处置能力。力求帮助参训人员真正做到“预防为主，应急有方，临危不乱”，从源头降低事故发生率，保障人身与实验室安全。
安全零事故与安全风险管控能力提升
践行安全领导力会给企业的安全管理带来神奇的变化，作为公司的中高层管理者必须掌握环境、健康安全管理的重要性；环境职业健康安全管理的基础概念；知道自己的安全领导力水平；掌握安全领导力发展模型与建设思路；掌握安全零事故与风险管控方法，学会提升安全领导力和安全执行的工具方法。
安全筑基——工程项目现场安全管理策划与过程管控
邱树强老师主讲的《安全筑基——工程项目现场安全管理策划与过程管控》课程。随着工程建设规模的不断扩大，深基坑、高支模、大跨度钢结构等危大工程日益增多，施工现场安全风险呈现复杂化、动态化特征。据统计，基坑工程事故概率可达10%以上，高处坠落、坍塌、物体打击、起重伤害等典型事故时有发生。如何系统识别风险、科学编制方案、严格过程管控、有效应急处突，成为项目安全管理的关键。
班组安全意识强化与安全技能提升实战训练课
王晓磊老师主讲。班组成员的安全意识、风险识别能力与应急处置技能，直接决定了企业安全生产的稳定性和事故防范的有效性。本课程摒弃“填鸭式”的理论灌输，立足生产现场实际，融合大量真实事故案例分析、情境模拟演练与互动研讨，聚焦班组安全管理的关键环节与员工安全技能短板，提供一套系统化、可落地的班组安全能力提升方案。旨在通过本课程，切实提升班组长的安全管理能力与一线员工的安全防护技能，为企业打造坚固的安全基层
电力安全生产现场管理培训
讲师：成永亮课程前言1、近年来，国内安全事故频发，安全又一次被大家所关注2、据ILO估计，到2020年全世界劳动疾病将翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和环境，对于我们做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意识是最核心，最关键的，全力提升人员的这些意识，很多安全隐患可以消除5、用一些现场管理的工具，可以最大化的消除安全隐患和事故课程收益1、了解电力安
一线班组长的全域安全管理
课程背景：作为企业运营的最小单元，班组既是生产活动的核心载体，也是管理体系的神经末梢。其承载着组织机体的生命力——如同细胞支撑生物体运转，班组的稳健程度直接决定企业的可持续发展能力。在“基层强则企业兴”的共识下，强化班组建设已成为现代企业夯实管理根基的核心战略。在竞争日益激烈的今天，企业基层班组长的能力需求将是多维度、综合性的，基层班组长的管理能力将会遇到前所未有的挑战、供需矛盾日益凸显：→ 班
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