新员工
新员工第一课——融入和被认同
鲁洁老师主讲的《新员工第一课——融入和被认同(鲁老师课纲）》课程。课程背景新员工进入到企业中，很多时候不是能否胜任工作的问题，更重要是能否融入到组织当中，被领导和同事认同，其次才是工作。而很多新员工进入企业后，一旦无法融入，给自己选择的退路就是要去考研或是离职，熟不知过不了融入这一关，再次进入企业仍然会面临相同的问题。本课程希望帮助新员工快速融入的方法，面对问题而非逃避问题。
基于战略落地的学习型组织——企业大学建设
辛绛老师课程，有些企业大学只是把培训部门改了个名字叫XX大学，本质与培训中心无二，那么如何建有内涵的企业大学，如何更系统，可以参考企业大学公式：企业大学=学习型组织+培训中心+利润中心+迭代中心+战略工具；假如您还是不理解，可以走进本次课堂共同探讨学习。
北斗计划：新锐职场人的成长罗盘与登峰地图
赋能职场启航，绘制专属发展蓝图主讲：王伟老师【课程背景】破局职场新生态的生存危机与战略机遇：一、时代剧变：职业发展逻辑的根本性重构（一）技术革命冲击：麦肯锡研究显示，到2030年全球8亿岗位将被自动化取代，同时涌现1.5亿数字化新岗位。新生代员工面临“技能半衰期加速至2.5年”的严峻挑战（世界经济论坛《未来就业报告》）。（二）雇佣关系变革：智联招聘调
《远航者号》—新员工角色转变与职业素养
主讲：徐伟老师【课程背景】“老课”VS“新人”--- 学员年龄越来越小，老旧课程难以获得的支持与喜欢“形式”VS“结果”---没有形式加持，优秀内容无法有效传递给受训对象“意识”VS“技巧”---成年人不喜欢被说教，但喜欢自主成长，因此改变意识是第一位“传统”VS“创新”---传统培训模式已经很难讲学员思想留在课堂，创新急需发生从校园到职场，新员工心态如何调整？从个人奋斗者
新员工心态调整与角色转换
旨在解决95、00后新员工的心态调整和角色转换与适应问题，通过分析95、00后员工的成长背景、心理特性、价值观念、行为习惯等特点，从员工职业化发展角度，帮助新一代从业者进行自我探索，调整职业心态与认知，将自身优势与企业文化迅速融合，学会换位思考，准确定位自身角色
新员工培训之银行业发展及现状
李嘉恒老师的《新员工培训之银行业发展及现状》课程，了解当下银行业务发展的底层逻辑和业务末端的形态 了解零售业务在银行业务中的位置及浅谈职业规划方向 新员工最应该明白的几个刚性逻辑以及应该避免的几个误区 银行零售业务的工作流程介绍 销售是银行不灭的
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