曹礼明
MTP中层管理5项核心技能
培训对象：团队管理者，部门经理/主管，企业中层干部，班组长培训方式：知识讲解，案例分析，小组研讨，角色扮演，情景模拟，实战练习，经验分享。培训目标：理解并初步掌握目标管理和绩效管理的方法工具，人际沟通的常用方法技巧，团队建设方法，激励员工的常用方法，新生代员工管理的思路和方法。课程大纲：第一单元：目标绩效管理
从技术/专业走向管理
角色转变与管理技能提升课程目标：理解从专业到管理的角色，责任，技能，意识要求掌握工作管理的逻辑，有效性衡量维度，实用方法工具掌握人际关系和人际沟通的要领和实用方法掌握员工管理的原则，要点和基本方法掌握下属培育的要点方法掌握员工激励的逻辑和实用方法。课程大纲：第一讲：角色转变与管理认知 1.【问题】从专业到管理的常见角色与行为误区
如何有效选人，用人，留人，育人？
适合人群：部门经理/主管，团队经理，班组长，HR，高中基层管理者课程收益：掌握选用育留的逻辑，方法找到解决所在单位人员管理问题的思路和方法课程提纲：第一单元选人1.哪些性格特质天生注定？2.团队需要什么样的人？3.如何看破夸夸其谈？4.如何快速识人？5.【练习】设计你的招聘广告管理模型工具:
《中层领导力》情境沙盘
第一单元：开场热身与知识问答 相互认识，建立连接组建团队，制定规则目标与绩效管理知识问答 课程形式按规则组队互动游戏情景问题竞答第二单元：理论框架和工具方法 领导力：动员群众解决难题领导力的5类行为领导和管理的区别有效决策的步骤和方法管理者5种权力情境管理：因人而异的方法增强团队凝聚力的方法赋能下属与激励人心的方法自我修炼的模型方法
新任经理、部门主管全面管理技能提升训练
团队管理者多是在”做而优则仕“的原则下提拔起来的，很多没受过管理的专业训练，整体思维和大局观不足，缺乏方法工具，缺乏对工具方法的练习和实践，对管理者角色理解片面，管理认知偏颇，缺思路少方法，没有模板和工具参考， 导致工作中“忙，盲，茫，累”的局面。
