管理的角色认知与三个层次
郑文武老师主讲的《管理的角色认知与三个层次》课程。主讲：郑文武课程背景从管理人才需要提升的各个维度进行授课，势必要从干部队伍中选拔一批可造之才，以课程洗礼，以实践磨练，将之锻造成为公司的栋梁。课程要求理论与实践并行，训战结合，管理干部必须坚持在干中学、学中干，坚定信念，克服困难，以身作则，提高能力与修养。
管理技能
企业全面经营管理沙盘模拟
蒋华军老师主讲的《企业全面经营管理》课程。课程背景是否能有一门课程，可以把企业经营的战略、市场、营销、生产、采购、物流、研发、财务、人员等方面都囊括。全面提升学员的企业经营管理能力。是否能有一门课程既生动有趣参与性强，又实战有用实操性高，让学员能主动认真参与，并能专注于实际提升企业效益。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
企业内部控制与风险管理
石斌老师主讲的《企业内部控制与风险管理》课程。课程背景当今，世界经济动荡不安，企业内外部环境风云变换，多数企业出现滞长的群体现象，我们应该：1、如何识别和分析企业面临哪些风险。2、如何监测企业风险发生的概率和程度以及对企业产生怎样的影响。3、我们如何制定风险应对策略，避免企业陷入恶性经营的境地。4、如何才能确保企业财务报告对经营决策产生有价值的影响。
《条分缕析—结构化思维与高效表达技巧》
赵振科老师主讲。”在日常工作中，大量沟通低效、汇报拖沓、任务误解、会议冗长的背后，根源是表达者缺乏结构化思维。而在结构化思维与表达的实际工作中，往往会遇到以下共性问题：。本课程基于金字塔原理，结合高频表达场景（工作汇报、任务布置、问题分析、邮件沟通等），通过“原理讲解+案例演示+实战演练”三大路径，帮助管理者快速建立结构化思维，掌握高效表达技巧。
班组长角色认知与管理技能提升
姜辉老师主讲的《班组长角色认知与管理技能提升》课程。课程对象【课程时间】 6小时【企业现状】“人”的管理： 沟通不畅、激励失效、教导不力、团队氛围不佳。“事”的执行： 目标不清、计划混乱、效率低下、执行力差。“物”的管理： 安全风险、设备故障、质量波动。管理者自身： 角色认知偏差、管理能力不足、时间管理混乱。课程目标学员能清晰复述班组长角色职责与核心管理理念。
企业纳税筹划与涉税风险管理
石斌老师主讲的《企业纳税筹划与涉税风险管理》课程。课程背景纳税被西方社会视为人的一生躲不过的两件事之一，我国正逐步进入法治经济社会，纳税已被大多数企业所接受和重视，但如何充分利用税法规定，合理安排企业的各项经营活动，达到减少企业税收负担和实现涉税零风险项目目的的纳税筹划活动则开展较少。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
课程2阶段-管理者的基本管理理念和管理技能的培育与提升
陈方老师主讲的《课程2阶段-管理者的基本管理理念和管理技能的培育与提升》课程。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
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