组织经验萃取技术与案例开发 “经验,制造一切未来;经验,是所有过去的成果。”我们该如何做好岗位经验萃取,如何做好岗位经验传承呢?企业需要的经验是什么样子呢?究竟应该萃取出一些什么信息才能更好地让企业内部的学习者借鉴应用呢?我们如何运用案例的形式将组织经验在企业内部传承?案例如何开发、如何运用案例来教学?就是本次课程要解决的问题。 人力资源 2025年12月03日 0 点赞 479 浏览
BEST高能经验萃取 许多企业都会宣扬“员工是我们最宝贵的资产”“知识无价”“知识就是力量”等我们所熟悉的名言,但很少像对待有形资产一样,将业务专家的经验列入自己的资产负债表中。比如,企业对于市场营销方面的经验可能存储在销售人员的大脑中,可能写入了营销人员的策划报告中 人力资源 2025年08月17日 0 点赞 663 浏览
培训师经验萃取与课程开发 勾俊伟老师 课程背景现阶段,越来越多的企业开始培养内部培训师,希望将内部经验萃取、固化、传承。不过,内部培训师往往来自业务线,刚接触培训时会遇到一系列问题,如:“我感觉自己的日常工作没什么好讲啊!怎么萃取工作经验呢?”“我在台下侃侃而谈,一上台就紧张,怎么办?”“为什么我认真筹备、自我感觉干货满满,打分却是差评?”“我想让课堂活跃一些,可为什么没有人举手互动?”……一堂优质的培训课,是一项系统性的 人力资源 2025年07月09日 0 点赞 679 浏览
TTT-案例开发与经验萃取 通过对实际工作实践中好案例的开发,萃取优秀岗位经验,助推企业发展。好的案例要有好的呈现形式和宣讲能力,通过专业指导,完善案例内容编写,设计案例PPT,训练案例呈现能力,推动案例的分享和有效传播,助力工作开展,提升组织绩效。 人力资源 2024年09月26日 0 点赞 1065 浏览
周家栋 周家栋老师 教学设计|TTT专家国家高级企业培训师(职业资格一级)国家高级企业人力资源管理师(职业资格一级)曾任职中信银行、红星美凯龙、和君集团等知名企业中国政法大学商学院特聘校友实践导师中国管理科学研究院特聘学术委员会智库专家中国成人教育协会人力资源教育专业委员会理事美国培训认证协会注册行动学习促动师(CF)美国项目管理协会项目管理专业人士(PMP)4D卓越团队领导力查理佩勒林授权认 TTT 2025年07月23日 0 点赞 1950 浏览
高效萃取-岗位经验萃取与课程开发 主讲:段丹,优秀的岗位经验萃取可以提高工作效率和生产力。通过学习如何将工作经验系统化、标准化并传递给其他员工,企业可以减少培训成本和时间,提高整体团队的业绩和表现。员工在不断进步的职业生涯中需要不断学习和成长。课程将根据不同岗位的需求,量身定制培训内容,帮助员工获得所需的技能和知识,从而更好地适应企业的变化和发展。 人力资源 2026年05月28日 0 点赞 50 浏览
用AI工具驱动经验萃取与案例开发 主讲:刘海燕老师【课程背景】随着企业对培训的意识越来越强,越来越多的企业需要将专业知识与优秀员工的经验相结合,如何快速沉淀企业的组织经验智慧?经验萃取与传承成为企业培训的首选方式。通过萃取的过程还能遴选出一批行业专家,同时快速提升新手的技能水平。而将企业员工的经验提炼出来,用案例的方式将知识和场景相结合,能沉淀成一种组织智慧,更方便在企业中推广、传播、使用。本课程采用实用有效的方法,以工作坊的形式 人力资源 2026年04月07日 0 点赞 118 浏览
《引导式萃取:高效萃炼成交秘籍》-销售实战经验萃取工坊 主讲:蒲伟权老师【课程背景】在您公司的销售团队里,是否也常常听到这样的话:“这段时间又走了1个销冠,他们签单的‘绝招’,好像也一并被带走了。”“小李那个棘手的单子居然谈成了,问起来,他就挠头说‘我也不知道咋回事,反正就成了’,这‘神功’我们怎么学?”“培训学了一堆‘销售套路’,但一上战场,还是被客户打得措手不及,缺的是我们自己一招制敌的‘秘籍’。”您可能已经敏锐地察觉到:公司最大的浪费,是销售团队 人力资源 2026年05月03日 0 点赞 123 浏览
复盘式经验萃取工作坊 把一切经历转化为经验和绩效成果(两天标准版)【课程背景】任正非曾说“企业最大的浪费,就是组织经验的浪费”。员工沉淀下来的智慧性经验,无疑是企业的宝贵财富。通过将知识和场景结合的方式,可以形成组织的智慧。如今,许多企业都鼓励员工通过经验萃取和案例开发来整理企业内部和个人的智慧精华,为企业的发展和人才培养做出重要贡献。经验萃取和案例开发也成为了企业各类绩优员工的必备技能之一。然而,一旦绩优员工离职,他 人力资源 2026年05月30日 0 点赞 41 浏览
经验萃取-基于岗位经验内化的课程开发与设计 【经验萃取——基于岗位经验内化的课程开发与设计】课程将从岗位需求分析、经验内化逻辑结构梳理、内化课件制作、课件套装设计等多方面进行覆盖,包含理性内容感性表达设计、课件PPT制作、课程培训载体设计等。最终通过课程教学,使得企业自身课程从“混沌”状态转化为结构化、专业化、标准化、传承化。 人力资源 2026年01月31日 0 点赞 185 浏览