绩效管理
3×3×3绩效管理设计实战工作坊培训大纲
【课程背景】怎么看待企业存在的一些现象？5％的人看不出来是在工作，而是在制造矛盾 =破坏性的做；10％的人正在等待着什么 = 不想做；20％的人正在为增加库存而工作 = “蛮做”\“盲做”\“胡做”；10%的人由于没有对公司做出贡献 = 在做，却是无效劳动；40％的人正在按照低效的标准或方法工作 = 想做，而不会做；只有15%的人属于正常范围，但绩效不高 = 做不好，做不到位。管理者的困惑：累：深
精益运营与现场绩效管理
【课程背景】经过对近百家企业的调研，多数国内的制造型企业所采用的指标依然比较落后，无法反应企业的真实生产能力及问题点，因此导致整体运营水平较弱。比如目前国内多数企业采用完成数量、点数或人均小时产量衡量效率，但这些数据虽然在同产品中具有可衡量性，但不但难以进行横向及纵向比较。最终使得企业中高层管理人员难以对生产经营情况进行实时把控。而在美国、德国、日本等发达国家，则普遍采用标准工时以及衍生的指标进行
如何通过明确目标岗位责任和绩效管理提高执行力
【课程背景】对于现今的企业来说，面对外部竞争和不确定性的经营环境，企业的高层越来越感受到经营面临的压力，依据企业内外部现状采取战略调整、业务转型、组织重构、流程再造等措施，高层忙得不亦乐乎，而身处企业中低层的员工却我自巍然不动，从而使这些变革措施难以达到预期的效果。导入KPI绩效管理是大多数企业选择的方式，然而在导入过程中我们发现企业管理经常出现如下问题：为什么根本找不到可量化的指标？为什么被考核
从战略到落地（DSTE）：战略梳理、绩效管理与考核 ---战略实施之道
【培训对象】总经理、中基层经理、储备干部、人力资源人员【培训时间】一天【培训方式】互动引导式培训，讲授,小组讨论,案例分析,提问解答,点评辅导【课程目标】▪ 理解战略，利用战略金字塔、BLM模型，进行战略环境分析与规划（战略梳理）▪ 如何准确高效地分配任务，并激发下属的工作积极性？——从“让我做”转变成“我要做”。▪ 如何给中心/部门制定考核细则？——有效，而不累赘。▪ 主管如何在繁忙的工作中利用
让组织腾飞-企业全流程绩效管理
【课程背景】您是否经常为组织目标达不成、团队业绩上不去而困惑迷茫？您是否经常会为因产品交期延迟、客户满意度低而失去订单，为此灰心沮丧？您是否经常会遇到部门之间相互推诿扯皮、协作不畅，而火冒三丈？等等，诸如此类问题不胜枚举，如果您的回答是肯定的，相信组织在绩效管理方面100%出现了问题。如何让每位员工明确并高效的完成自己承担的各项工作任务？如何让每个部门按组织目标要求去工作，如期达成各项组织目标？如
