职业化塑造
职业规划与职业化塑造
针对员工对自身发展的意愿高，但缺乏对未来 的系统性规划的共性特点，向学员介绍如何根据 自身的职业动机、职业能力、兴趣、性格和优势 等，明确自身的职业发展方向，并进行有效的职 业规划设计。同时，在课程中会围绕公司所在行 业和公司自身发展特点，为学员讲解如何寻找在 公司的职业发展道路，并结合职业发展，讲解职 业中通用职业能力塑造的方法。
赢在职场-新员工职业化塑造与能力提升
随着90-95后的毕业生成为新生代员工的主体，越来越多的年轻员工如汹涌浪潮般涌入社会各个行业，然后谈到新生代员工，赞扬和抨击也似乎变成了一场无期限的拉锯战，很多企业管理者认为70-80后的员工责任性更强些，他们对社会更关注。新生代可能对自我，彰显个性更强些，也有些企业认为90-95后的新生代员工更具有突破和创新能力，放开束缚，让他们贡献更多的能量才是正确的选择
职场赋能——新时期银行员工职业心态与职业化塑造
李杨老师主讲。BANI时代银行员工能力要求也在发生着明显的变化。所以新时期对银行员工的能力也提出了新的要求：。• 客户服务技巧：掌握待客、倾听和解决问题的能力，提升客户满意度建立长期的客户关系。• 团队合作能力：具有良好的协作精神和协调能力，能够在团队中发挥优势实现团队目标。• 学习能力：金融行业知识更新迅速，员工需要具备持续学习的能力，以适应行业的发展。
职业竞争力-精神管理与动力再造的绝佳工具
作为管理者，你是否遇到过这样的状况：不知道你的员工在想些什么，虽然你希望能够和他们彼此了解；不知道应该怎么做才能使他们全力以赴的投入工作；不知道真正的动力究竟是来自外在的还是内在的刺激；不知道什么样的教育才是有效和容易产生共鸣的；……管理者需要建立起人们的共识。因此理所应当要承担起教育和辅导的责任。辅导更偏重于技能的塑造，而教育则瞄准了人们的内心。在帮助人们重塑观念的同时，也使整个组织因此而建立了
服务礼仪与职业化塑造
从服务礼仪应用的角度、结合服务产品、企业特点、客群特点、员工岗位职责， 通过音、视、图、文、讲师等全方位互动，突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节, 充分激发学习兴趣，内容全面且深入浅出，使之能够轻松自如的运用到客户接待、服务 流程及销售工作中，让业绩更加骄人！让每位参训学员都能成为企业的一个宣传窗口！
职场赋能——新时期银行员工积极心态塑造与情绪压力管理
李杨老师主讲。但是同时给银行带来的新的挑战和压力也是扑面而来。1. 强化职业化与心态建设：助力员工理解职业化内涵，明确职业定位，借易经智慧培养积极心态，乐观应对工作挑战。2. 提升情绪情商管理力：引导员工识别低情商表现，掌握高情商特质与塑造方法，有效管理情绪，增强情绪应对能力。3. 推动变革适应与自我发展：让员工认清行业变革，利用银行平台提升自身 “免疫力” 与能力，实现自我价值与职业成长。
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