职场技能

师出有名TTT授课呈现技巧工作坊

孙建民老师主讲的《师出有名TTT授课呈现技巧工作坊》课程。课程背景TTT就是让培训师提高授课水平和课程开发水平的一整套课程,让培训师获得提高的一种培训形式。本课程结合BANI时代的培训转型模式,让讲师接触系统化的培训体系搭建,最新的人才培训方式,教学互动设计方法,帮助讲师赋能,提升品牌价值,打造自己的专属课程。

复盘-将经验转化为能力

程玥老师主讲的《复盘-将经验转化为能力》课程。研究表明,职场人是否能从实际工作经验中有效反思总结跟绩效水平高度相关,线性相关系数高达0.537。分析那些成长很快的名人、或者身边的小伙伴,发现他们往往有一个特点,就是勤于复盘、擅于复盘。查利·芒格说:“人类只有发明了发明的方法之后才能快速发展;我们只有学习了学习的方法之后才能成为高手”。

D卓越领导力

朱宏老师主讲的《D卓越领导力》课程。主讲:朱宏课程背景作为领导,如何打造高绩效团队。如何调动团队成员的积极性,实现自我突破,创造最佳业绩。如何化解跨部门冲突,加强共同协作。如何让团队更有创造力、凝聚力、执行力。4D领导力通过1个坐标4个维度,帮助领导者解己识人,了解天性,了解不同天性形成的不同领导风格,而不同领导风格决定不同的团队效能。

干部管理

郑文武老师主讲的《干部管理》课程。主讲老师:郑文武课程背景从管理人才需要提升的各个维度进行授课,势必要从干部队伍中选拔一批可造之才,以课程洗礼,以实践磨练,将之锻造成为公司的栋梁。课程要求理论与实践并行,训战结合,管理干部必须坚持在干中学、学中干,坚定信念,克服困难,以身作则,提高能力与修养。时不我待,只争朝夕,从工作中学管理,从历练中出真知,理论与实践相结合,不断提高自身管理水平。

职场新生代员工管理

郑凯文老师主讲的《职场新生代员工管理》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

五步成课—场景化课程设计与开发

赵晓光老师主讲的《五步成课—场景化课程设计与开发》课程。课程背景很多企业每年投入巨大的人力、物力和财力去组织培训,耗费了大量的时间精力,看似热闹,却往往收效甚微。很大程度上是过于依赖外部的师资和课程。虽然外来的和尚好念经,但真正发挥作用还得靠员工自己去悟,去解决问题,外部的优秀经验不一定适合自己。而组织内很多真正基于业务问题的最佳实践和具有丰富经验的业务骨干却没有被很好的激活、利用。

分析方法工具应用

杨泽老师主讲的《分析方法工具应用》课程。课程背景初入职场,面对问题不知道如何下手,面对工作感觉千头万绪,告别被动式教育后感觉很多问题都无法解决,用新员工的身份做掩护好像也解决不了问题,这是员工对于工作中存在的问题解决能力确实造成的。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

业财融合:从会计数据看业务

徐运娥老师主讲的《业财融合:从会计数据看业务》课程。课程背景随着经济的放缓、商业环境日趋复杂、产品同质化现象越来越严重、竞争状况日益激烈,企业利润空间越来越小。过去粗放式的管理已不再适应现代企业管理,企业的管理变革迫在眉睫。财务管理的重要性也被众多的企业管理所认可。企业对财务部门提出了更高的期望,然而,企业财务管理的现实却仍然停留在过去核算的模式,财务的意识仍然重在监督。

新晋管理者综合技能提升

孙卫华老师主讲的《新晋管理者综合技能提升》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

高效能人士的七个习惯

戴萍老师主讲的《高效能人士的七个习惯》课程。——讲师:戴萍课程背景本课程源于史蒂芬.柯维博士的畅销商业管理书籍《高效能人士的七个习惯》。这门课程是企业员工素质开发的最基本的课程,是领导力发展课程、 团队执行力建设课程 、员工的自我管理课程。课程收益对自己的行为和态度负责并承担责任,而不是抱怨别人或找借口推卸。在工作和生活中培养良好的习惯并保持产出与产能的平衡。
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