课程设计

课程开发及教学设计

谢勇老师主讲。培训是解决企业问题的常见方法,但作为强化企业体质和解决问题的关键手段,内训课程的开发正面临越来越多员工的质疑和不满。相比之下,内训师在开发课程时,往往依赖于简单的调研或领导的指示,有时甚至是基于假设和臆断。经典的课程开发流程虽然详实严谨,但对内训师来说却显得过于繁琐,难以实际应用。1.提升内训师的课程开发能力,从而增强其工作成就感、稳定内训师队伍。

培训课程设计与开发训练

【培训费用】3980元/人(包括会费,讲义,证书)【课程收益】培训课程设计是培训师的一项重要技能,尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师,面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力,使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么,如何迅速提高课程设计能力呢?那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法,把课程设计的过程总结为“ACOMM五步法”,分析培训需求

刘影

刘影老师-全能讲师TTT培训就要有趣有料又实战!【全能讲师】践行者;禾思才景TTT特聘导师14年专注于组织内部人才培养;河北经贸大学(旅游学院)特聘讲师;浙江工商职业技术管理学院特聘讲师;2018年度“培训界大神争霸赛”之浙派名师;2018年度全国培联(协)培训师大赛之最佳呈现技术导师;2019年度全国培联(协)培训师大赛浙江赛区特聘辅导导师;2017—今 国家电网、电力企业联合会内训师技能竞赛辅

海天老师

海天老师 岗位经验内化实战专家关键词:内训师TTT·岗位经验内化·教材开发·案例手册编撰·行动学习资历背景保险LOMA证书、保险从业资格证书银行金融理财分析师证书、银行从业资格证书25年的工作履历中15年银行工作经历6年保险工作经历8年项目运作经历曾任:平安银行培训经理具有麦肯锡项目经历在任职期间,专注于银行内训师体系建立,银行案例萃取,银行销售队伍组建。曾帮助平安银行组建内训师队伍,在TTT培训

曾子涵

曾子涵老师 TTT实战专家16年企业人才管理实战经验TTT职业培训师教程授权导师英国东尼博赞©思维导图认证讲师《岗位经验内化》系列版权课程授权导师曾任:中国立邦涂料 (外资)|华南区商学院院长曾任:大宝化工集团(台资)|培训经理、商学院院长银行、烟草、电力、大型国央企制造行业内训师大赛特约辅导教练擅长领域:课程设计与开发、经验萃取、授课技巧、PPT设计、内训师大赛辅导……01-在课程开发

课程设计与开发实战

主讲:卢晨老师【课程背景】▪内训师授课内容松散,缺乏系统设计,学员难以吸收。▪课程开发仅是PPT堆砌,未基于真实需求与学习逻辑。▪内训师虽有经验,却无法有效转化为结构化课程。▪教学方式单一,互动不足,学员参与度低。▪缺乏有效的教学呈现与授课技巧,影响培训效果。内训师是企业知识传承与人才发展的关键力量。本课程从“课程设计”与“授课技巧”两大

七步成诗-品牌课程开发与设计

内训课程研发的绝佳工具主讲:张鹏浩老师【课程背景】随着企业品牌化意识越来越强,需要将内部的专业知识与经验结合或者需要把外部课程内化,并且企业需要具备课程开发能力的内训师,《七步成诗》课程基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds工具方法,为企业带来课程开发,讲师培养的解决之道。企业困扰:外部课程水土不服,内部课程青黄不接,缺乏针对企业解决问题的内部课程讲师困扰:缺乏专业的课程研发思路

杨若华

杨若华老师 实战TTT培训专家高级工程师(副高级职称-电子与通信)武汉大学硕士行动学习催化师/人才测评师/数字学习设计师(DDI认证)曾任:中国信息通信科技集团(央企)丨COE 人才发展专家曾任:烽火科技集团(央企子公司)烽火学院丨培训经理、内训师项目经理曾任:武汉邮电科学研究院(央企子公司)丨研发工程师 产品经理擅长领域:与课程设计开发、微课设计开发、培训项目设计、经验萃取、内训师

颜珺

颜珺 ATD国际注册高级培训师教育部认证高级礼仪培训师西安空军工程大学客座教授高等院校副教授职称北京商业管理干部学院合作讲师西安交通大学干部培训特聘讲师西北大学干部管理培训特聘讲师西安工商管理学院硕士学院特聘讲师工作经历1.高校任教23年2. 多项国家、省市级课题负责人3.拥有17年以上市场培训经验4. 合作培训企业数千家5.年培训课次130场次以上主讲课程职业素养类:《企业文化与员工职业素养》

演示美化——课程设计与PPT课件制作优化

在商业沟通和职业发展中,PPT演示能力是提升个人影响力和企业竞争力的关键。无论是进行演讲、工作汇报、项目策划还是业务介绍,一个专业且吸引人的PPT都能显著提升信息传递的效率和效果,对促进业务合作和推动企业发展起到至关重要的作用。 然而,当前许多职场员工尚未掌握高效的课程设计和PPT制作技巧,导致演示效果不尽人意,沟通成本增加。缺乏逻辑性的PPT排版和不吸引人的视觉效果不仅削弱了演讲者的专业性,也难以激发听众的兴趣,严重影响了信息的传达和学习效果。
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